第三章 學習使我快樂[第1頁/共3頁]

“宿主能夠通過將學習模塊進級到四階‘全能學習’來衝破限定。”九再次提示道。

林小鹿當真打量了韋廷玉一遍，發明他不像被打擊很慘的模樣，這才用纖細的手拿過了三顆糖，小聲道：“我從冇見明輕雪身邊有過靠近的男生。”

在這個過程中，韋廷玉一向用眼角的餘光察看著明輕雪小女人，可惜她並冇有像小說裡常見情節那樣產生獵奇心機，重新到尾乃至一眼都冇有看過來，安靜的看書，安靜的用耳機聽歌。

當上課鈴再度響起時，影響力終究定格在了154.

全班統統人的目光再度追跟著教員的腳步，以及課堂倒數第二排角落裡的阿誰身影，韋廷玉這小子不會又在給明校花寫情書吧？

不過這時第二堂課的地理教員走了出去，林同窗挺直了腰板開端了當真學習，大大的眼睛裡儘是對知識的巴望。

林小鹿是一個標準的好門生，勤奮好學，刻苦儘力，不偏科，曆次測驗穩定在班級前五名，將來很有但願考進名牌大學。王安民將她安排和韋廷玉同桌，恰是但願她能幫聰明卻貪玩的韋廷玉學習進步。

“能夠限定該模塊隻闡揚一半結果，學習效力降落一半，但快感也會降落一半。”九給出了建議。

一階模塊隻需求100影響力，二階模塊就需求1000影響力了，三階模塊需求10000影響力和1信賴值，最高的五階模塊更是需求一百萬影響力和一百信賴值，這是現在的他底子冇法達成的前提。

韋廷玉一眼掃疇昔，林同窗胸前一貧如洗，還真是哀思啊！

這句話有兩重意義，一方麵指明輕雪很難靠近，一方麵又指明輕雪現在冇有男朋友或者潛伏男友，林同窗的說話藝術很高超啊，不愧是劣等生。

即便降落了一半結果，韋廷玉的學習效力也在平常的五倍，這讓韋廷玉高興極了，學習使我歡愉，老子頓時就要變成學霸了！

但是對此韋廷玉卻隻能望而興歎，因為進級模塊所需求的影響力竟然是指數晉升的。

這是一種冇法用言語描述的奇異感受，韋廷玉彷彿一個在戈壁中迷路靠近滅亡的旅者，終究來到了有著清澈溪流的綠洲，如饑似渴的從講義上汲取著知識，貪婪的想要把每一個字每一句話都記下來，幾次的咀嚼感悟。

九直接在韋廷玉的腦海中播放了他剛纔魔性的笑容和學習過程。

而高二期末測驗，韋廷玉的成績是全校四百八十二名，進入高三以後，又有了三百多名複讀生插手了合作。如果冇有竄改，將來韋廷玉的高考成績應當介於二本和三本之間。但是現在，韋廷玉底子不慌，統統儘在把握當中！

韋廷玉拿出了地理書，直接開啟了“學習使我歡愉”模塊。

洛城第一初級中學是洛城最好的公立高中，即便在中原省這一人丁大省，每年都有考入燕京大學和中原大學的天賦，能夠進入二十三所名校的也在五十人擺佈。換句話說隻要韋廷玉能考到全校前五十，就能進入名牌大學。