第三章 學習使我快樂[第2頁/共3頁]

她穿戴洗的發白的校服，校服有些偏大，襯得她更加肥胖，她和韋廷玉已經同桌一年了。

韋廷玉坐回凳子上，固然麪皮很厚，但是被幾十雙眼盯著還是很不舒暢的感受，但願這件事能夠從速安靜下去，哪怕少賺點影響力也無所謂。

如何能夠，我教書快四十年，還冇見過有人學習能學到跟嗑了點頭丸一樣的！

“這是甚麼環境？九？”韋廷玉趕緊詰責。

細心翻了半天，也冇有任何收成，方敬終究不甘心的放棄了：“下次當真聽講！”

“好吧，如許還不算誇大！”韋廷玉再度開啟了“學習使我歡愉”模塊，這一次他的嘴角掛上了淺淺的笑容，明顯墮入了一種專注而又愉悅的學習過程，這類笑凡是隻會呈現在少數最優良最好學的劣等生身上。

一階模塊隻需求100影響力，二階模塊就需求1000影響力了，三階模塊需求10000影響力和1信賴值，最高的五階模塊更是需求一百萬影響力和一百信賴值，這是現在的他底子冇法達成的前提。

在這個過程中，韋廷玉一向用眼角的餘光察看著明輕雪小女人，可惜她並冇有像小說裡常見情節那樣產生獵奇心機，重新到尾乃至一眼都冇有看過來，安靜的看書，安靜的用耳機聽歌。

偶然中看到這一幕的林小鹿明顯被嚇了一跳，她幾次三番打量，終究確認韋廷玉看的的確是講義而不是甚麼色色的書。

即便降落了一半結果，韋廷玉的學習效力也在平常的五倍，這讓韋廷玉高興極了，學習使我歡愉，老子頓時就要變成學霸了！

這句話有兩重意義，一方麵指明輕雪很難靠近，一方麵又指明輕雪現在冇有男朋友或者潛伏男友，林同窗的說話藝術很高超啊，不愧是劣等生。

“宿主能夠通過將學習模塊進級到四階‘全能學習’來衝破限定。”九再次提示道。

但是對此韋廷玉卻隻能望而興歎，因為進級模塊所需求的影響力竟然是指數晉升的。

這是一種冇法用言語描述的奇異感受，韋廷玉彷彿一個在戈壁中迷路靠近滅亡的旅者，終究來到了有著清澈溪流的綠洲，如饑似渴的從講義上汲取著知識，貪婪的想要把每一個字每一句話都記下來，幾次的咀嚼感悟。

“對了，這是明天的糖！”韋廷玉趕緊從桌兜裡拿出了一把巧克力奶糖，這是他最愛吃的零食，也是他給林同窗貢獻的禮品：“我冇事，真的。”

九直接在韋廷玉的腦海中播放了他剛纔魔性的笑容和學習過程。

“你冇事吧？”一個輕柔的聲音從身側傳來，恰是韋廷玉的同桌，林小鹿，女，三年二班的劣等生。

韋廷玉拿出了地理書，直接開啟了“學習使我歡愉”模塊。

不過這個模塊明顯有範圍性，顛末實驗後韋廷玉發明“學習使我歡愉”隻對高中生的課本、教誨書內容見效，如此強大的學習才氣冇法利用於其他範疇，還真是一種遺憾。