第十章：學院比賽（六）[第1頁/共3頁]

老副校長搖點頭，歎道：“古捲到底被分紅幾份殘卷光這點就不清楚，並且過後長達5年時候我們團隊多次前去羅布泊想找到殘卷都無功而返，另有當年古國文獻冊本我們根基找遍，也未找到一絲記錄有山脈河道的國度。”

馬潤起首答覆：“這必定是一張地形圖，不過光憑手上這張殘卷很難找到詳細處所，以是我感覺應搶先將另一份殘卷找到，然後翻越當年古國文獻冊本，從而判定大抵位置，終究找到是哪一國。”

我站起家，“西域最後具有50國，後被接踵淹冇成為三十六國，我剛纔在考慮，有麼有能夠是曾經14國為了光複地盤從而裡應外合，想要將某個國度毀滅，我感覺曾經14國地點國土能夠作為一個研討工具。第二，《漢書.西域傳》中曾有這麼一句話：在匈奴之西、烏孫之南、南北有大山、中心有河。。。東側接漢隔以陽關、玉門，西側限於蔥嶺。話中烏孫並不在西域分彆中，烏孫國大師應當曉得，種族來源傳播人間有三種說法，這我們臨時不提，我來假定如果旱田筆墨是烏孫國某一部落所寫，那麼有麼有能夠是烏孫國想要打擊此中一國。第三，我曾讀過教員口中所說的旱田筆墨，是在一本歐紀行上，現在考古學家大部分以為烏孫種族和歐洲人種差未幾，不難猜測當時烏孫海內有人利用旱田筆墨。”我拿起殘卷，將古卷豎直，“有兩處玄色小點旁旱田筆墨我熟諳，是夜影和三彆，固然不能切當說是地名，但教員應當讀懂更多，查閱冊本應當能夠發明端倪。再有你們是不是忽視表麵邊沿的山脈河道，不管是地形圖還是軍事漫衍圖，就拿我國現在輿圖來辨彆，決計畫3分之1篇幅山脈河道，莫非僅僅隻是離村莊幾十千米或百千米外有山脈河道存在？我感覺還能夠從邊沿山脈河道動手，查詢冊本看看有麼有國度信奉山脈河道，分歧國度圖騰不一樣，有些名族對山川抱有畏敬也不是不成能。”

周南闡發的恰是我所想，可他彷彿忽視了表麵周邊描畫的山脈河道，兩份殘捲上都存在不異山脈與河道，這點非常關頭。且普通軍事布行圖不需求決計將山脈河道繪製出來，所圍攻村莊與其間隔很遠。

“不曉得，但剛纔老副校長說卡布麗族我在阿媽口入耳到過，另有你剛纔說烏孫國，我想到小時候阿爸總會在紙上寫道，烏雲天上飛、孫間得幾次，我感覺阿爸阿媽或者我們家屬與烏孫國有乾係。”

“那你曉得這殘卷有甚麼用處？”我說著在圖中指出我以為關頭部分。

隨後，老副校長對主持人手一揮，本身便徐行分收場內。

“至此，分組搶答賽全數結束，但因為第3、第四兩組進級個人分數一樣，共同排序法則第三組霸道吞個人勝利進級，第四組許飛雲個人非常遺憾，但比賽有輸有贏，但願你們再接再厲，爭奪來歲獲得好成績。”主持人話筒一落，彷彿從耳麥中接到資訊，“下午四強賽名單已經排序出來，彆離是薛誌豪團隊對陣王茂團隊，鄭席團隊對陣許道吞團隊，兩對抗賽將鄙人午14點於黌舍操場內定時停止。”