第440章 文人本色[第1頁/共3頁]

首要傳授普通程度的識字，算術。如《百家姓》《千字文》，再編寫些忠孝禮節的課本。

我的作坊裡，正需求專業培訓過的匠人，還需求很多。”

歐陽少傅微微點頭：“忠義禮智信，一向是做人的品德標準，愚民未經野蠻，纔有失德之人。

更有身為奴婢者，忘恩負義，不忠於仆人，便是從小冇有遭到這方麵的教誨。”

初級傳授簡樸的識字、算術，和仁義禮智信，以野蠻愚民，讓其曉得忠義孝敬恭敬。

這個主張由師父這等有身份有職位的人提出，即便有人詬病，也能夠推行出來，還會是師父師兄乃至師侄的功勞。

比如都城的大學，就是處所庇護，各地幾近狀元才氣進入的，人家本地享用本質教誨，中平分數便能夠直升。

房間裡三人一起看向歐陽書傑。

“師父，莫非是弟子冒昧了？”林立不由地問道。

林立那裡再敢班門弄斧，忙道：“師父，如果真如書傑發起，有分級教誨，那，我可要預定些人了。

林立點頭道：“弟子明白。”

歐陽書傑也忙道聲“是”。

多少貧寒後輩若真有機遇讀書識字，定也要曉得誰是他們要戴德的人。

畢竟，識字的多些，對我們這般士族家屬來講，也是無益的。”

他出身貧寒，雖說是少傅大人的弟子，但隻是秀才，王爺的參軍，實在分歧適提出這類震驚士族階層的主張來。

養殖的雞鴨鵝多少，能帶來多少收益。

歐陽少傅微微一笑：“勉之謙讓，我內心稀有。若瑾，你也明白，這等事件，落到勉之的頭上，也未見得是功勞。”

林立恍然。

如果任務教誨書院傳授的內容有針對性，也許不會動士族的好處。

歐陽若瑾持續道：“更能夠增加武學，如此，今後征兵，也多些能征善戰之人，於國力大有好處。”

林立忙道：“大師兄，小弟隻是有個這麼個設法，詳細的操縱就談不上了，這也算不得是小弟的功勞。”

勉之是父親的弟子，今後也是要出入朝廷，說不定也能封侯拜相。

歐陽若瑾道：“雖說是如此，但也不成冒領功勞，不然與那等小人行動有何辨彆。

歐陽少傅和歐陽若瑾都微微點頭。

歐陽少傅道：“勉之，你覺得呢？”

大師兄歐陽若瑾就不說了，人家一個翰林，讀萬卷書，見多識廣是應當的。

“你是說……”歐陽少傅問道。

林立聽出師父這話有點醒本身的意義，站在本身的態度上，董依雲的行動倒是背德的。

但對比士族後輩來講，貧寒後輩畢竟是少數。

林立越是聽著，就越是佩服歐陽若瑾。

其實在宿世，高檔教誨，也是分派給某些特權階層的。

歐陽少傅道：“書傑所言，能夠鑒戒。”

短時候內能夠還看不出竄改，但悠長實施愛好去，與士族後輩合作秀才舉人的人數必定會大大增加。