第四十一章 中學8[第1頁/共3頁]

吳剛的事兒，我是這麼想的，如果吳剛是凶手，純真從現場的角度來闡發，彷彿也是能夠解釋，可瑩教員隻要胸口被刺一刀，這倒是像這類毛頭小夥子的伎倆，涉世未深的孩子常常會為了一點小事，不計結果做出旁人意想不到的事情，但是做事情也隻是點到即止，插上一刀了事，過後很能夠會極度悔怨，或是極度發急。

……

劉大說：“蘇三，你對山林中的血跡到底有冇有掌控？”

我俄然想到了山林血跡，就對劉大說：“如果他們本地派出所找到了吳剛，讓他們提取一點吳剛的血樣送到他們本地法醫那邊去查驗一下，到時隻要把數據傳過來，我們便能夠判定吳剛到底是不是山林血跡的仆人了。”

劉大說：“對，這個主張很好，我讓他們去辦。”

劉大說：“這小事兒，我們已經聯絡他們故鄉的派出所了，要不了多久，就有環境會反應返來。”

我感受底子就抵擋不了這麼多的題目，這集思廣益，好是好，開闊了思路，但是你在這類時候，底子就冇法沉著下來，慕容哥說：“我們的會商，還是要範圍於屍身和現場這兩塊，至於調查的事情，窺伺比我們行，我們拋出題目，調查的事情他們會去完成。”

劉大說：“不幸是不幸，但是實際很殘暴，如許的家庭環境給他們帶來了極壞的影響，嚴峻影響了他們的身心發育，題目兒童很多呀。”

劉大的電話來了。

山林血跡的查驗成果出來後，統統的核心一下子從陶扶植身上轉移到了吳剛身上，我感到有點落寞，我假造在陶扶植身上的推斷一下子都灰飛煙滅了，不過，我並冇有放棄將統統的物證和調查環境去關聯，去耦合，試圖從中發明關頭性的衝破資訊。

慕容哥說明天上午恰好冇事，過會兒大師到集會室個人味商一下這起案件，做到集思廣益，也讓剛來的幾個新法醫一起參與一下，共同進步，我們研討所的學術氛圍是非常稠密的，按慕容哥的意義，這都是我爸當時因循下來的傳統。

如果說現在冇有理清楚的線索中另有代價的，就是可瑩教員的思疑之謎了，可瑩教員不成能平白無端地懷上孕，她身後必然有個奧秘男人，起碼到了現在，這個男人還冇有呈現在我們的視野當中。

我說：“這些孩子真不幸。”

“關於陶聆，我想說，陶聆會不會不但僅是目睹，她也參與了全部行刺的過程？”

劉大說：“我們訪問了他家的鄰居，以及他媽媽的工廠，都冇人曉得他們母子倆到那裡去了，不過他們房東說他們並冇有辦理退房手續，按理如果提早退房分開的話，能夠退回一些預交款的。”

這統統都是燒腦的事兒，本來這都是窺伺員的事兒，我作為法醫，隻要在屍身和現場上做好事情便能夠了，但是我就是這麼小我，一個案子冇有破獲，我的腦筋裡就會把案子的統統資訊都十足裝進，冇到破獲的那天，這些資訊就玩命地膠葛我，使我寢食不安。