第四十章 中學7[第1頁/共3頁]

彷彿是一個完整的推理，但是這刀是那裡來的呢？陶扶植不成能帶著刀去接孩子吧？我左想右想，感覺剛纔這個推理非常脆弱，一觸就破，因而就擱在一旁，不去想它了。

陶聆說完，嗚哭泣咽地哭了起來，再也不答覆我的任何問話，我對此毫無體例，隻好臨時放棄了問話，走出了房間。

我問道：“那你爸爸為甚麼要洗？”

我聽到她的話裡一下子又冒出了個吳剛，來了興趣：“吳剛是誰？”

陶聆說：“冇有，我向來反麵我爸爸吵架，我爸爸對我很好。”

劉大說：“冇事，漸漸磨，總會有效果。”

看來還是來點硬的吧，我說：“你冇出來過可瑩教員的辦公室，鞋底如何會粘到了可瑩教員的血跡？”

我又開端查問陶聆，這回我直接要點破鞋底的血跡了：“陶聆，你明天上學穿的是甚麼鞋子？”

我壓住心中的震驚，問道：“吳剛是那裡的？”

陶聆看了看本身腳上的涼鞋，又看看我，我感覺她是在和我的眼神較量，想從我的眼神裡讀取資訊，我不會給她機遇，這麼小的孩子還想應戰我？我死死地盯著她，她低下了頭：“明天，我穿的是活動鞋。”

我的確不敢再想下去，現在手頭上的根據是越來越豐富，如果大膽地假想，陶扶植和陶聆當時都在可瑩教員的辦公室裡，那麼可瑩教員被殺案的凶手會是誰呢？想都不消想，陶扶植必然是最好的懷疑，如果陶扶植和陶聆當時和可瑩教員產生了爭論，然後……

劉大說：“是啊，現在的小孩，見地不短，確切不能以普通的小孩去對待，我看這陶聆還是需求你去霸占，畢竟她是一個小女人，你女生之間的心會比較通一些。”

我想起了陶扶植手上的那條擦傷，總感覺他們父女倆的毀傷有某種相乾性，我說：“不是，隻是想問問，你和你爸爸吵過架嗎？”

我又詰問道：“那你這幾天和彆的人吵過架嗎？”

陶扶植和陶聆本身父女倆拉扯吵架？

我嚇了一跳，陶聆看上去就像是一朵儉樸無華、毫不素淨的小花，是一個再淺顯不過的女孩了，竟然在七年級的春秋有了男朋友。

陶聆說：“吳剛是我男朋友。”

案件已經到了關頭時候，我找到了劉大，向他陳述了剛纔陶聆所說的事情，劉大頓時就安排了人去找吳剛，這個初三的男門生目前是最新跳出來的懷疑工具，隻要先找到他體味環境，才氣作進一步的闡發。

我說：“我很情願接管這個任務，但是我內心真的一點都冇底，如果一個成年女孩，我感受更有掌控，這一個黃花閨女，反而冇自傲了。”

陶聆哭著說：“吳剛是初三的，我們一起在可瑩教員那邊補數學課時熟諳的，他成績不好，每天被可瑩教員罵，前天我們從可瑩教員那邊補課返來，他說受不了可瑩教員的欺侮，要經驗可瑩教員，我就和他吵了起來，他還打了我，我的手有能夠是阿誰時候，被他抓到的。”