第一百五十二章 學徒工[第4頁/共5頁]

這裡必必要說一下，他開這家技工黌舍的目標十清楚白，就是要培養一批初級技術工人和初級工程師。實際上在這個期間，這二者冇有甚麼辨彆。

本章副題目：真是的，藍翔和新東方梗老得都冇成心機了。

德國和日本給公眾洗腦洗得是不亦樂乎，成果就洗出了二德子、三德子和大東亞共榮圈。

“以是……”

孟大教誨家理所當然隧道：“開啟民智以後就能大興實業，踐行民主。此二者如能順利實施便能如徳日兩國普通富國強兵……”

“伯洪啊伯洪……”此次袁大師也用上了責備的語氣，語重心長隧道：“作為你的老同窗和老朋友，我不得不說你幾句了。看來你在這花旗國呆得太久，久得都把海內的環境都給忘了……”

“飯要一口一口地吃，路要一步一步地走。我們還是存眷當下吧。”他再次溫言勸道，“既然胡佛先生有此義舉，我們就要把事情辦得漂標緻亮的，這纔是長遠之道，也能給國人做一個樹模。”

當然啦，必定會有人掛著羊頭賣狗肉，名義上辦慈悲技術黌舍，實際上招收不消出錢的童工。這類事情麼……

不過再說一次，天魔傳人畢竟是天魔傳人。

“膩嗷，我不可啦……”

在一個本錢主義社會，冇無益潤的事情誰會情願去乾，反之隻要無益潤那麼誰都會搶著乾。

“最後就是以工代酬了。門生畢業以後都必須去校方指定的工廠事情多少年以後，才氣自行擇業。當然，在此期間他們人為都歸校方，酌情發給他們一些補助就是了。如果不肯意的話，那麼就要把這幾年的用度償還校方。”

孟憲承不平氣隧道：“那英法美也是……”

他噴出了一團青煙，悠悠然問道：“伯洪，我且問你，教誨是為了甚麼？”

他站起家來俯視對方道：“老兄你想著的都是任務教誨、大黌舍、文史哲……”

“剋剋，不要這個阿誰的，我就問你能做到嗎？”

“這個……”孟憲承聽到這個題目也隻能啞然了。

束縛後到七十年代的全部打算經濟期間，起碼有幾十萬的大魔都人奔赴天下援助各地扶植。（筆者注：為防爭議，這個數字就做恍惚化措置了。但是按照慕容找到的質料，四十萬應當是有的。）

我們的袁大師微微一笑問道：“那麼開啟民智以後呢？”

貳心中暗道，我真的曉得……因為我是一名穿越者！

“剋剋，加油啊！”

袁燕倏當然曉得汗青已經證明，賽裡斯要搞產業化就必須顛末地盤反動這一關。不過你叫他這麼一個高檔華人挽起褲腿去和泥腿子們一起搞農業講習所，這像話嗎……

“鴻漸，你竟然還要用童工？！”孟憲承忍不住用指責的語氣大聲說道。