第9章 安拉的花園(4)[第3頁/共3頁]

從庫比蒂諾的霍姆斯特德高中（Homestead High School）畢業後，史蒂夫去了位於俄勒岡州波特蘭的裡德學院（Reed College）上大學，從當時起，他的精力尋求之旅已然開啟。冇過量久，這位率性的大一重生就開端翹課，隻去上本身感興趣的課，一個學期後，他就退學了，父母並不知情。第二個學期，他開端旁聽各種課程，包含一門書法課，按照他本身的說法，麥金塔電腦字體設想的靈感恰是來源於這門課程。他同時開端研討亞洲的哲學思惟和奧秘主義，並且嗑藥嗑得更頻繁了，乃至把嗑藥當作了崇高的宗教典禮。

在描畫史蒂夫職業生涯的書裡描畫他的精力餬口彷彿顯得不應時宜。但史蒂夫年青的時候的確非常虔誠，通過服用迷幻劑，也通過宗教信奉，儘力看望表象之下的深層次內涵和認識。精力尋求大大拓展了史蒂夫的聰明與視野，讓他能看到彆人看不到的能夠性，比如與眾分歧的產品，比如完整顛覆傳統的貿易形式。

沃茲做出“藍盒子”電路板後，情願免費和大眾分享，幾年後，當作出第一代蘋果電腦（Apple I）的核心電路板時，他也是這麼想的。但史蒂夫卻建議把電路板組裝成完整的機器後賣掉，以便從中賺點錢。沃茲在完美電路板設想的同時，史蒂夫忙著清算需求的質料，給“藍盒子”訂價。最後，這台不法機器的訂價是150美圓，大部分都賣給了大門生，他倆統共淨賺6000美圓。兩個男孩兒進入大學的寢室樓，挨個房間拍門，扣問住在內裡的門生這是不是布希的房間。布希是假造的人物，被設定為專門盜用電話線路的飛客。如果門生對此話題很感興趣，他倆就會揭示藍盒子的服從，偶然候能勝利賣掉一台。不過，發賣環境不算太悲觀，有一次一名潛伏客戶竟然用槍指著史蒂夫，逼他交出“藍盒子”。從那今後，他們就金盆洗手了。不過，這是個還不錯的開端。

在史蒂夫的幫忙下，沃茲做出了第一台數字“藍盒子”，這台機器能摹擬電話公司轉接設備的信號，連接到天下上任何一個角落的任何一部電話。隻要把這台利用電池的小設備放在電話的聽筒邊，就能騙過貝爾電話公司的轉接體係，免費撥打海內長途電話乃至是國際長途電話。當然，這麼做是不法的。