第十章：風波[第1頁/共4頁]

回到張府後，張玉堂就開端打算著本身要做的事情。

張玉堂躬身道：

“三天今後，永豐書院的門生，要到我們明陽書院交換春聯之道，我但願到時候大師都能夠好好表示，拿出來一個好的成績。”

“一rì為師畢生為師，弟子不敢或忘。”

“玉堂，你如何這麼短長，竟然把一本說文解字給背誦下來，的確是神童啊。”許仙環繞著張玉堂轉了一圈，彷彿是想要發明張玉堂分歧凡人之處。

“如何，看出來我是不是有些不簡樸？”

張玉堂淡然自如的任由許仙上看、下看，左看、右看，等他看後，問道：

蘇定方嘴角微微上揚，暴露一絲挖苦：

“那好，你說魚目混珠的珠字如何寫？”

聽了教書先生的話，張玉堂把冊本搬動，在許仙戀慕的眼神中去了彆的一張桌子上。

小的如張玉堂，才隻要七歲，屬於方纔牙牙學語的頑童，朗讀都是些發矇冊本，如童蒙訓、少儀彆傳、袁氏世範等。

莫非和他們說，你猜我手裡有幾塊糖，猜對了，三塊都給你一類的弱智遊戲。

讀著書的時候，教書先生揹負著雙手，從講堂外施施然走了出去，看著講堂裡活力興旺，昂揚向上的學子，心內裡儘是高興，忍不住直點頭。

“你果然把說文解字都記誦在心中？”

先生一愣，看著不住點頭的張玉堂，臉上有些慍怒：

張玉堂聞言，略微昂首看了一眼本身的這位同桌，倒是一個美少年，羽扇綸巾，談笑間，傲氣逼人。

“縱使他驚采絕豔，又於我何乾，他強任他強,清風撫山崗,他橫由他橫,明月照大江，任他東西南北風，我自巋然不動。”

…

“年小的，在一旁好好複習昨rì學習的說文解字，至於你們幾個好好的默誦論語。”

“然也！”

“我感覺先生講授的風趣，忍不住多聽了幾句，至於說文解字，我早已記誦在心中。”

張玉堂回聲而起。

張玉堂不慌不忙，笑道：

“嗯。”

“那趙天孫李的孫字又是如何寫的？”

“王旁外加一個硃砂的朱組合在一起，便是魚目混珠的珠。”

“周博文嗎？”

“鄙人張玉堂，今後還請師兄多多指教。”

這一番表示，完整把剛纔張玉堂因揭示過目成誦帶來的風頭壓了下去，身子直直的坐在那邊，好像鶴立雞群，卓爾不凡。

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“這孫子在說文解字第一百二十八頁，第十二行，是一個兒子的子與大小的小組合在一起，比兒子小的天然是孫子的孫字。”張玉堂對答如流，把教書先生唬得一楞一楞的：

教書先生鎮靜讓張玉堂坐了下來：