第一一三章 優秀教師的標準（六更，求訂閱！）[第1頁/共3頁]

以是，除了極個彆對老李的談吐表示質疑，但大多數聽了，都是點了點頭。

1、同業推許，門生追捧。想要同業推許，那麼肚子裡必然是有兩把刷子，彆人纔會佩服，而門生追捧，也就意味著這位教員不但教書教得好，更是曉得育人，能夠說是真正地走進了門生內心天下了。

“喂，李教員，秦教員請你上講台，是讓你提出扶植性定見，你把秦教員誇獎一通，幾個意義啊？”有人不滿了，因為這台下的語文教員，那可都是深市語理科組的俊彥。

他作為一個知名小卒，在這些深市經曆豐富語文教員麵前，連菜鳥都稱不上，他與秦馨語同台，的確就是白雪公主與一個小矮人的感受。

李墨客最會借日月之輝照亮本身的螢火之光，站在秦馨語這棵大樹下好乘涼，他略微調劑了一下思路，連絡本身這長久的半個月西席生涯，他籌算持續高談闊論一番。

老李或者說是天生的演講家，他環顧了一圈百言堂內的統統人，賣關子做足，他持續進步嗓音說道：“第1、同業推許，門生追捧。這句話想必不消我多說，大師都能夠明白甚麼意義。”

“還冇學會走路，就想跑，悠著點吧！”不知是誰在台下大聲喊了一句。

李墨客淡然一笑，揚聲說：“正因為我從秦教員的講授深受開導，讓我有感而發，這有甚麼不對嗎？”

一語中的，統統人頓時溫馨下來，鴉雀無聲，彷彿在悄悄地深思，看看身邊是否有如許的優良西席。

而老李內心忐忑不安，高低打鼓，但是這個時候如果氣勢上呈現怯場，那就真的成了烘托秦馨語的綠葉。他永久不甘做一片綠葉，特彆在這類場合。他更是不能做一個不舉的男人。

老李目光如炬掃視了一下台下，轉過臉，凝睇著秦馨語。

“我想說，墨客骨子裡的傲氣，很難對你的同業佩服，你們撫心自問，在你們身邊，有值得你推許的同業嗎？再細心地想一想，那些被門生追捧喜好的教員，他們身上是不是有如許的特質？他們是不是在黌舍擔負要職，非常的優良非常的出類拔萃？”

2、詼諧風趣，激.情四射。

說到底，秦馨語非常清楚台下坐著的都是些甚麼人，那都是深市語理科組的牛人，哪輪獲得李墨客來評頭論足，談起甚麼樣的教員是優良教員，這不是關公麵前耍大刀、魯班門前舞大斧嗎？

但李墨客一開口，秦馨語想要禁止也來不及了，隻好保持規矩性的笑容，看著李墨客。

秦馨語有點難以置信地斜睨看了一眼李墨客，她當然曉得李墨客從教的時候，一個進入教誨行業短短半個月的教誨機構的語文教員，能提出甚麼高深的事理來？他彆最好畫虎不成反類犬，貽笑風雅纔是。