第4章[第2頁/共6頁]

“抱愧，”他說，“我們不能為任何人例外，不然大家都會想搞特彆。”見到瑪麗琳臉上的神采，校長伸出胳膊，超出辦公桌，拍了拍她的手，“手工課上的一些東西，對你來講能夠挺難用的，”他奉告她，“並且，說實話，沃克爾蜜斯，講堂上呈現了你如許的女孩，對男孩們來講，能夠會讓他們用心。”她明白，他如許說彷彿是在誇她，但是她也曉得，這實際上並不是一種嘉獎。不過，她還是淺笑著感激了校長，那不是一個至心的笑，因為她的酒窩底子都冇有暴露來。

因而，她隻好無精打采地坐在課堂後排，等著聽她母親頒發十二年來反覆過無數次的“歡迎學習家政課”的演講。“每一名年青密斯，都需求辦理室第。”母親向門生們包管道。這時候的瑪麗琳正在玩手指頭，她心想：說得彷彿如果你不看著家裡的屋子，它就會跑掉一樣。她察看著家政課上的其他女孩，有的在咬指甲，有的身上穿的毛衣起了球，有的聞起來像是在午餐時偷偷抽過煙。她能看到走廊劈麵的課堂裡，手工課教員蘭蒂斯先生正在演示如何利用錘子。

辦理室第，她想。每天她都會看到同窗們戴著頂針，行動笨拙地咂濕線頭，眯著眼睛把它穿進針眼裡去。她想起她母親每次用飯之前都要換衣服，固然她無需用光鮮的皮膚和整齊的家居服媚諂丈夫――她的母親是在丈夫分開以後纔開端教家政課的。當時瑪麗琳才三歲，她隻在觸覺和嗅覺方麵仍對父親有些還算清楚的印象：父親抱起她時，他的胡茬紮著她的臉頰，一股“老辣椒”牌鬚後水的濃烈味道隨之鑽進她的鼻孔。她不記得他是如何分開的，但曉得這件事產生了。每小我都曉得。而現在，每小我又彷彿或多或少地健忘了這件事，乃至於新搬來學區的人會覺得沃克爾夫人是孀婦。對於此事，她母親本人則向來不提，她還是會在做飯以後和用餐之前補妝，鄙人樓做早餐之前塗上唇膏。以是，所謂的“辦理室第”是有事理的，瑪麗琳想，因為，偶然候，屋子真的會跑掉。在英文課的一次測驗中，她寫道：“反諷――對事物的預期和實際成果之間的衝突的嘲弄。”成果得了“A”。

“牛仔的形象，”他說，“呈現得比我們設想的早很多。”他的英文聽不出口音，這讓瑪麗琳如釋重負，一顆提起的心緩緩放下。她很想曉得他是從哪兒來的，因為她曾經傳聞，中國人說英文都是如許的：“so solly，no washee.”他是在美國長大的嗎？過了不到非常鐘，門生們就開端做小行動和竊保私語。瑪麗琳瞥了一眼本身記下的要點，比如“在美國汗青的各個階段經曆過多次演變”“社會背叛者與典範的美國代價觀之間的較著分歧”甚麼的。她又瀏覽了一遍講義，發明要讀十本書、停止一次期中測驗、寫三篇論文，但是，其他同窗並不體貼這些，坐在課堂邊上的一個女生把書夾在腋下，偷偷溜出門外，中間一排的兩個女生緊隨厥後。接著，課堂裡的人數逐步在減少，每隔一兩分鐘都會有人分開，第一排的一個男生乃至直接穿過講台，大搖大擺地走掉了。最後走的是後排的三個男生，他們交頭接耳，一邊暗笑一邊貼著已經空出來的整排坐位挪了出去。他們的大腿碰在扶手上，收回降落的“砰”“砰”“砰”的聲音。比及門一關，瑪麗琳就聽到內裡傳來“耶――耶――”的喝彩聲，聲音很大，蓋過了講課的聲音。現在，課堂裡隻剩下九個門生，固然他們都專注地趴在條記本上，但臉頰和耳廓較著發紅。瑪麗琳感覺本身的臉火辣辣的，她不敢看李傳授，隻能盯著條記，一隻手扶著額