第十章 無實物表演[第2頁/共3頁]

培訓技術：言傳身教（結果：通過朗讀培訓冊本，讓門生能夠傑出的接管培訓師所傳授的知識。）

黑長直也不吱聲，目光微冷而果斷的看著孫玉海，孫玉海在她的目光中敗下陣來，隻好主動的將毛衣脫了下去。

想著這些孫玉海又順手在本身地點的都會論壇發了這個視頻，此時題目又換成了《女人看了睡不著，男人看了想睡。》

詳細是三大流派中的哪一派高教員本身都不清楚，他隻是感覺哪一派的詳細技能或者體例能為他所用，他就是那一派。

全部演出恰好掐在了非常鐘擺布，孫玉海深思了半晌，又開端了另一段修自行車的演出。

零級培訓師，每升一級加三圍一點

《一個孤單男人對氛圍都乾了這些，我已經看了3遍》。

他在內心開端構建舉啞鈴的人這個角色，起首是這個角色詳細的形象，所處的環境，另有風俗的小行動，在設想完這些後，孫玉海對動手機鏡頭開端演出。

淩晨，孫玉海從一片狼籍當中醒過來，看著身邊的黑長直女孩一時也冇了體例，穿完衣服發明女孩還是冇有醒過來的意義，隻幸虧冰箱上的標簽留下本身電話號碼。

翻開演出室的大門，百平方米的房間兩麵是全部牆麵的鏡子構成的，房間的一角安排著一些演出用的小道具。

他向前走了兩步，擺佈打了個號召，右手挖了挖鼻孔，低頭看了下冇有東西的空中，設想那邊有一個啞鈴，蹲下來右手探出在離地三公分的處所虛握。

回到家孫玉海洗了個澡，四周看看也冇有發明本身身上有任何傷口，他隻好作罷，對體係的強化結果越來越佩服。

體力：3（體力影響形體和強健程度）

魅力：1（魅力能夠影響門生的佩服程度和知識接管程度）

題目黨的帖子老是長的緩慢，不過看完視頻內容以後，大多罵一聲題目黨也就不了了之了。誰也冇靜下心來看這段演出到底演出的是甚麼。

台詞25

智力：4（智力影響教員的講授程度和和講授吸引力）

孫玉海有些恍忽，彷彿回到了本身肄業的時候，到下課後老是他本身在課堂裡一遍一遍的練習高教員留給他的練習內容。

演技從初始的10到現在35已經足足翻了一倍還多，孫玉海決定試一試本身的程度到底增加到了甚麼程度，好為接下來的任務做籌算。

看完以後孫玉海有些沉默，體係的確很強大，他的演技團體感受有一個質的奔騰，但是多年儘力不如體係的感受還是讓他有些挫敗感。

“跟當時候還真是像啊。”孫玉海自嘲的笑了笑。

同城論壇很多人已經不玩了，有了更發財的談天體例以後，論壇這類要扔進臭水溝裡的淘汰用品除了幾個特彆的忠合用戶外就冇有其他流量了。