第七十七章 對郡學的一些改造[第1頁/共3頁]

桃花扇興高采烈地拿起一個直尺，在地上比劃著，他甚麼時候見過這麼直的尺子，當然，孫奇出於誠意，將部分學具的圖紙和一些講義，免費贈與文正書院。

西方天下初期的黌舍裡，並冇有甚麼大學傳授滿腹經綸之類的人，在任西席大部分是工地上的技師或者是從疆場上退伍的將軍，或者是信奉神學的傳羽士。

“這個，如果超越五十人，想融會出去的話，我就必須叨教一下院長，不然還真不好說。”

開端孩子們還都一臉懵逼，但是編外西席孫奇上去給大師來了一次發矇教誨，越是冇讀過書的人，才越是能掌控科學技術的妙手，因為他們遭到的桎梏和桎梏更少，更能接管新知識。

文正書院的郡學共分三個品級，童生級，秀才級另有舉人級，舉人級主如果麵對一些排名不是很靠前的舉人們開設的。

“有些年青墨客在此執教，我信賴他們看過講義以後，應當很快就能貫穿。”

孫奇的前提很簡樸，就是想把溝底的浙東第一書院與文正書院融會在一起。

課堂中有些暗淡，這都對於門生學習有著極大的停滯，阿誰時候，最常用的便是火油燈或者蠟燭，火油收回的燃氣對人腦有致命性壞處，蠟燭的照明力度又非常有限。

好東西不怕遲來，就比如罐頭是十八世紀呈現的，而開罐器倒是十九世紀才呈現的，偶然候，首要的東西常常姍姍來遲。

孫奇又流露了本身有一些野門路西席，傳授手工課的常新燕和張彩雲，另有教水利的鐵柱，傳授工程技術的孫超，彆的另有幾人教數學。

這些都是學具，三角尺直角尺之類，在浙東第一書院，孫奇就早已製造了很多學具，當然，冇人會用，大漢國的對數學的叫法是算數，四大書院中，也隻要蜀中江郎書院開設算數課程，其他三大書院對這些東西，都是束之高閣，並不非常正視。

這是一次改革，孫笑天都冇有告訴院長在，隻是他這個督學本身拿了主張，當然，他不怕來事。

孫笑天當天就號令後勤處從江寧采購了大量的新式紙張，並且從孫奇這裡併購了很多學具與新式講義，歸正資金多的是，來自郡上的和張家的資金支撐，讓文正書院永久保持新鮮的生命力。

孫紫燕師承孫得勝，對於工程技術也有一絲體味，這個年代，隻要懂一點，就能稱得上大師。

孩子也罷，溝底的那群農夫也罷，都是極好的培養職員。

但是他派去調查孫奇的秘聞的人給他的陳述，卻讓他非常驚奇，這孫奇出身農戶，美滿是自學成才，自編課本，在新學方麵有很大成就。

“這些是？”

“大哥哥，這些上麵都標稀有字，能量長度嗎？”

這些學具屬於學習類圖紙，當然是見習機造師才氣解鎖的，既然講義在試用機造師都能解鎖，為何學具在見習機造師才氣解鎖呢。