32 默契的配合[第2頁/共3頁]

“這的確是指屁吹燈啊。”

“搞甚麼？他們竟然讓後衛來跳球？”

“靠，讓他們的一個小後衛來應戰我們的中鋒？”

這是圍觀的觀眾們群情的。

以是很多觀眾都是奔著他來的。

週一下午五點半，市一中，在三塊籃球園地上，有三場比賽在同時停止。

那中鋒這纔回過神來，應了一聲，趕緊歸去戍守了。

當球方纔往下落的時候，林風俄然動了。他雙膝一屈，雙腳猛一踏地，腳下像是安了彈簧一樣，彈了起來。

“這就是他們五人耐久打球構成的默契。”

“是他？本來如此。”

至於五班的那些同窗們，群情就更不客氣了。

而五班的阿誰5號中鋒，則直接愣在了當場。他清清楚楚地記得，劈麵這小子跳起來後，他隻能看到這小子的膝蓋――如何能夠跳得這麼高？

錯覺嗎？

這兩個班裡，冇有一個校隊成員，程度也普通，看起來實在冇甚麼意義。

五班的5號中鋒眼睛盯著球，一副誌在必得的模樣。

三班的同窗們和替補球員們頓時髦抖擻來：“看到了吧，這就是我們班的共同。”

但是三班這邊，進入中圈跳球的，卻不是他們的中鋒小丁丁，而是後衛林風！

這一刻，統統之前覺得林風跳早了的人，都暴露難以置信的神情。

“螳臂當車啊這是，這三班完整就是作死啊。”

中圈已經開端跳球了。

五班就是由他們的中鋒，阿誰身背5號的球員來跳球的。他的身高剛好1米80。

某一刻，裁判教員雙手俄然向上一拋。

在他愣著的時候，他們的1號控衛拍了拍他的肩膀，說道：“彆愣著了，戍守。”

“我的天哪，這還是人嗎？”

“太可駭了，這彈跳的確太可駭了。”

而在場邊上，田徑隊田教員卻一副興趣勃勃的模樣，雙眼緊緊盯著林風。

“靠，這如果我站在那兒，他還不直接從我頭上跳疇昔？”

“有深意？這有個毛的深意啊，明顯就跳不過，還如許安排，這不是腦筋有病嗎？”

普通來講，這類時候，都是由中鋒來跳球的。畢竟中鋒有身高上風。

然後他雙手托球，做出籌辦向上拋的行動。

球還在很高的位置，他就跳了起來。當他達到最高點時，底子就夠不到球。當他下落時，球也到了合適的位置，五班的中鋒隻要悄悄起跳，就能碰到球了。

如許的安排，讓在場的統統人都有些驚奇。

“默契偶然候比天賦更可駭。”

“是啊，真不知他們班是初級失誤還是彆有深意。”

在場的絕大部分人都是一愣，隨後臉上都掛起一絲調侃的笑來。

他的手指，剛好碰到籃球。