第二十五章開講啦！[第2頁/共3頁]

因而赫敏成為新任當代魔文傳授的助手這件事，就這麼公佈了出來。

“歡迎來到當代魔文的殿堂，這是我們的第一堂課。”菲列克斯看著上麵的小獅子和小蛇。

幾位傳授在分歧場合下表達了對這篇論文的愛好，特彆是弗立維傳授，他在講堂上差點衝動地暈倒。

真覺得我會放羊啊，我的考覈還要不要了。

“我不想花太多時候來反覆這門課的首要性，一些資訊我已經在公開課中提早流露了。”

“在庇護邪術的感化下，你們的魔力隻能儲存半個小時，以是，你們懂的，多加練習。”

因而在球場上產生了極其卑劣的一幕，德拉科馬爾福叫赫敏為“泥巴種”，而羅恩激憤之下用“半殘”的魔杖施加惡咒，卻打在了本身身上。

“隻要你們全數把握，就會獲得一個真正的邪術傀儡。”

因而，統統的爭議都戛但是止了。特彆是在赫敏的參考書單被一名格蘭芬多同窗“和睦”分享出去後，現在的論調已經從“赫敏真學霸”變成了“新傳授真變態”上。

“就是做一些根本的行動，比如出拳、踢腿、翻滾這些。”

讓一個二年級門生一個禮拜看完二十本大部頭，並寫出七頁羊皮紙的傳授，道一句“變態”並不為過。

這纔是赫敏這份論文的代價。

“如果你們有誌於研討邪術的真諦，揭密獨屬於巫師的偉力與光榮，你們一樣需求這門課。”

布希舉起了手，“傳授，萬一邪術傀儡壞瞭如何辦？”有一說一，他想拆開這東西停止仿造。

四年級講堂。

“韋斯萊加非常。”

小巫師們傻傻地看著他。

他已經迫不及待要完美他的邪術傀儡了。

就連斯內普傳授都跟風一波，他在比來的魔藥課上諷刺納威的話是，“以你的智商，我樸拙地建議你三年級不要選當代魔文，你會讓傳授誤覺得本身在教一隻巨怪。”

直到週五時，弗雷德韋斯萊在變形課上課前，當眾用邪術傀儡給大師演出了一段踢踏舞，將這股熱忱完整推向飛騰。

鄰近下課，米達麥亞開端安插功課。

“當然不能。”

下課後，人手一個手辦，拿著魔杖對著傀儡比比劃劃。

無數選了當代魔文的小巫師戰戰兢兢。

還在清算東西的小巫師們一臉板滯，扭頭看著這位臉孔可親的傳授。

米達麥亞密切存眷著小巫師們的神采，看到他們不由自主地持重起來，心中略感對勁，看來這份收場白能夠多說幾次。

“功課就是練習明天的四個魔文，你們手中的邪術傀儡臨時存放在你們那邊，供你們練習利用。”

不過這對脫手才氣極強的雙胞胎來講不算事兒，他們的存眷點在另一方麵。弗雷德發問道：“傳授，下節課您會教新的魔文嗎？”