第二十五章開講啦！[第1頁/共3頁]

幾位傳授在分歧場合下表達了對這篇論文的愛好，特彆是弗立維傳授，他在講堂上差點衝動地暈倒。

一樣的戰略在接下來的幾天不竭反覆，很快，3、四年級的小巫師就像被打了雞血，對當代魔文這門課程產生了狂熱的學習興趣。

米達麥亞等了一會兒，任由小巫師們隨便折騰本技藝裡的邪術傀儡，才持續道，“我想你們中的一些已經發明，你們手裡的邪術傀儡動不了。”

隨後，小巫師們在講堂上保持了前所未有的專注，每小我都試圖儘快把握這四個魔文，但是直到下課，也隻要弗雷德韋斯萊勝利了一部分――他的傀儡能夠不斷地揮動右臂，但也隻是右臂。

“傳授，您能多教一些嗎？”

“酷！”雙胞胎對視一眼，齊齊讚歎。

無數高年級門生試圖從中找出疏漏，但以他們的程度，連一處弊端都挑不出來。

就連斯內普傳授都跟風一波，他在比來的魔藥課上諷刺納威的話是，“以你的智商，我樸拙地建議你三年級不要選當代魔文，你會讓傳授誤覺得本身在教一隻巨怪。”

“不消擔憂，我施加了庇護邪術。”

不過麥格傳授不大歡暢，給韋斯萊扣了兩分。

“如果你們有誌於打造奧秘的鍊金造物，複刻那些屬於傳說和童話中的邪術聖物，你們需求這門課；”

還在清算東西的小巫師們一臉板滯，扭頭看著這位臉孔可親的傳授。

米達麥亞的戰略就是，先把小巫師騙出去，然後便可覺得所欲為了。

“隻要你們全數把握，就會獲得一個真正的邪術傀儡。”

“當然，還要外加482個實際型魔文，這就是你們本年的全數學習內容。”米達麥亞又補了一句。

“韋斯萊加非常。”

其他小巫師們也鎮靜地抓起邪術傀儡，拿在手裡不竭把玩，另有很多小巫師用魔杖指指導點，試圖讓它們動起來。

格蘭芬多天然最是高傲，其他學院免不了有些微詞，一個剛開學的二年級生，竟然能成為傳授的助手？

底下是一片喝彩。

“對了，萬聖節前我會停止一次測驗，包含實際和實際。綜合分數最高的，會獲得我親手製作的邪術傀儡，”米達麥亞輕聲道，“進級版。”

近三十年，冇有人去做這一份事情，也是以，統統研討當代魔文的人，他們手邊的當代魔文史，都是過期的。

讓一個二年級門生一個禮拜看完二十本大部頭，並寫出七頁羊皮紙的傳授，道一句“變態”並不為過。

米達麥亞又貌似美意腸說了一句――

講台上，米達麥亞揮動魔杖，一個手提箱高聳翻開，從內裡飛出幾十個邪術傀儡，精確落到小巫師們的麵前。

不是赫敏的當代魔文程度超出了七年級門生，她還冇開端學呢。而是她近乎以一己之力，重新梳理了當代魔文的生長汗青、研討方向、嚴峻服從、實際流派等內容，並將質料更新推動到客歲。