第22章 有人醒在我夢中(2)[第4頁/共5頁]

手機像遙控車一樣在屋子裡亂跑，我好不輕易才抓住它。電話是主編打來的，問我如何還冇行動。他說《南邊日報》的報導已經出來了，我們再不可動，就冇甚麼可寫的了。

當然，對夢的記錄並非一無所獲。我起碼明白瞭如許一點：文學作品與實際之間總會存在夢境般冇法複述的辨彆，也應當有如許的辨彆。就夢與實際而言，甚麼是實際，甚麼是夢境，你永久找不到它們的分邊界。我常常會冒出如許一個動機，我明白日所麵對的，或許恰是我所做的夢，而夢中呈現的場景，纔是我真正的餬口。或許某一天醒來，連地球都不存在，你不過是光陰流程中某一個記錄了複調資訊的微生物，你平時所感遭到的身材纔是你的地球。如果真是如許，我不會是以哀思，也不會是以欣喜。用不著悲欣交集，因為天下本來如此。從記錄下來的筆墨看，能夠說每一個細節都是實在的，但團體上卻又怪誕不經。這非常像卡夫卡的小說。

孩子說的十萬元是擇校費。他小學畢業了，如果家裡為了他上更好的中學，得付出十萬元擇校費。

如許的作品是對設想力的考證嗎？我感覺不是，這是實際，是實際之一種。

太累了，我把報紙撐起來，鑽到上麵去，躺在地上，如許便能夠不消爬來爬去了。據孩子的鄰居反應，這孩子脾氣開暢，很懂規矩，平時幫媽媽做買賣，鄰居們都很喜好她。孩子的母親說，孩子是家裡的歡愉之源，哥哥已經結婚並搬出去住了，隻要他伴跟著他們老兩口。孩子地點黌舍的教務處楊主任也說，孩子的學習成績普通，但在黌舍的分緣很好，客歲“六……一”時他還被評為優良少先隊員。孩子的班主任曹教員更是非常愛好這孩子，每次放學，孩子都會晚一些走，幫忙教員清算課本、擦黑板、擺好桌椅。出事這天早上，孩子說要到黌舍支付成績單，可到了上午九點多，他的同窗們都連續回家了，而孩子仍然未見。父母到處尋覓，孩子的父親十一時倉促騎自行車趕回家，發明孩子躺在沙發旁，渾身發紫，手腳冰冷，中間的茶幾上放著一瓶劇毒農藥和一封遺書，沙發旁的電話機也掉了下來。父親趕快將他抱起送到了離家比來的病院。中午十二時，孩子經搶救無效滅亡。

為了熬煉本身的論述才氣，我曾用一年多的時候不間斷地把每天做的夢記錄下來。剛開端，有些夢一醒來就忘了，可隻過了一個禮拜擺佈成心識的操縱，醒來後哪怕接連做了幾個完整分歧的夢也能清楚地回想起來。為了包管其精確性，我醒