八、改卷[第3頁/共4頁]

徐辟？在場合有閱卷教員都是初次傳聞汗青上有這等人物，此時不由得望向朱清嘉。

“嗯？”世人冇想到這句莫名其妙的話還真有出典。關頭還在於這麼多教員聽都冇聽過這句話，這位考生竟然堂而皇之地拿來作為中考的作文題目，這申明甚麼？申明在坐諸位是以其昏昏令人昭昭？還是弟子不必不如師，師不必賢於弟子？

“曹教員，你又碰到甚麼奇異的考生？”其他閱卷教員乘機扭扭脖子、伸伸懶腰，伸展一下有些生硬的肢體。

朱清嘉搖點頭：“但是能讓孩子從小背誦的家庭絕對不會是淺顯家庭，如許的家庭教誨程度絕對不會讓孩子考不上好黌舍！”見其彆人連連點頭，他接著說道：“傳聞現在仍有很多世家大族用等冊本來發矇教誨後輩。我在大學時就見過一名如許的同窗，對於經史子集瞭如指掌，接人待物溫文爾雅，令人如坐chun風，一看就是出身不凡、家教傑出的世家後輩！厥後我才從彆人那邊得知，他本來是德清俞氏後輩！”

毫無疑問，江水源在試捲上的一再挑釁激起了朱清嘉的激烈鬥誌：莫非現在初中生的國粹修為已經深厚到這個程度，能夠對信手拈來？莫非本身堂堂金陵大學中文係高材生，學通中外，博覽群書，國粹涵養竟然不如一個初中生？

當然，此中最累人也是最文娛人的莫過於國語閱卷教員，因為林子大了甚麼鳥都有，特彆還是麵對“中二病”前期的初三門生，在改捲過程中常常能看到一些令人吐血半碗或大笑三聲的試卷。比如本年作文是以“水”為話題，就不止一個門生當作“木”字，然後大寫特寫、大書特書，成果天然隻能是下筆千言切題萬裡獲得零分。

“再往下看看，看看這個門生到底能記著多少！”有人催促道。

諸位閱卷教員頓時哈哈大笑。

“那朱教員感覺這篇作文能很多少分？”有教員問道。

朱清嘉很快就找到一本，急倉促跑了返來，進門就問道：“那位考生的試卷在那裡？給我看看！”

就在江水源對峙學習熬煉的同時，中考閱卷事情也在如火如荼停止。

“水哉水哉？甚麼意義？”很多教員第一反應都是如許。

那位曹教員從速把江水源的試卷找了出來，其他閱卷教員也紛繁放動手頭的活計，圍過來見證水落石出本相明白的那一刻。

曹教員撇撇嘴：“估計從小冇乾彆的，就專門背誦了！像如許的孩子普通都偏科得短長，很難考上好黌舍。就算他會背全文，最後還是冇用！”