第9章神一樣的應用題[第1頁/共4頁]

對於同桌的老練泰妍當時嘴欠解釋一句，是實在口水不能生孩間隔較近也不能，哪知這句話觸發了同桌的一根求知神經，非要碎碎唸的問泰妍如何做才氣有孩，泰妍越是不提她越是變本加厲的扣問，本來隻是隨口一提的話最後卻讓泰妍惹費事上身，謊泰妍不屑實話又不敢，以是泰妍墮入兩難的境地。

泰妍冇想要這些玻璃球，因為玻璃球對泰妍來也冇甚麼卵用。不過這些玻璃球倒是泰妍讓兩個班和好的砝碼，玩兒玻璃球是處理費事是大，對於打鬥事件泰妍隻是閒得無聊做做舉手之勞，不然愛哭哭愛打打關泰妍鳥事。

接下來的對方班級竟然有兩位朋友提出了最後一道題中的bug，其他的朋友都是答普通答案。

先不這道題老練與否，誌一次就喝兩桶水這也太率性了！

這些讓教員頭疼的事被泰妍三言兩語就處理了，同桌第一次有跟一個同齡人交朋友的設法。

“本來一男一女把孩裝進女方的肚子裡，那他們又是如何將孩裝出來的呢？”

“因為你是女生他是男生，你不曉得女生間隔男生太近會生孩，特彆是不能讓對方口水濺到身上！”

話這的是甚麼跟甚麼啊，這是在給幼女上心機課嗎？

泰妍發明本身的同桌是一個獵奇寶寶，甚麼事都刨根問底不曉得誓不罷休。

女教員最想看到的就是“教員這道題出錯了”，誌兩隻手很難一起接三桶水，誌不成能一口氣喝光兩桶水。可女教員最後隻要無儘絕望，女教員是女院長的女兒，恰是因為這一句如同繞口令的話讓她獲得無數存眷，所教員都等著看她的笑話，等著她如何遵循來時的一樣憑氣力讓大師尊敬這個空降的擔當人。

泰妍不想因為這事兒裝比，因為完整冇有裝比的代價，以是泰妍老誠懇實的寫上了答案。

答案是有三桶水誌喝了兩桶就剩下一桶了，不過誌為甚麼要喝兩桶水啊，我平常喝一杯水就感覺有些飽了。因而我就問泰妍誌為甚麼要喝兩桶水，泰妍他是腦殘，我又問甚麼是腦殘泰妍腦殘就是傻。

對方是一個帶著眼鏡四十多歲的女教員，隻見她一邊判卷一邊點頭，泰妍班竟然有幾個在一百分的考捲上獲得各位數，而泰妍班的班任內心哇涼哇涼的，因為對方氣力真的很強，一樣是本年的新班她不曉得對方如何辦到的。

辦公室的教員清一色都是女性，應為幼兒園西席要磨練耐煩，大老爺們兒根基很少有做這類事情的，這些教員一人出二道題籌辦一張測驗卷，而最後一道充滿bug的利用題恰是出自泰妍班練習女西席之手。

教員判卷是交叉停止的，就是為了怕秉公舞弊，泰妍班跟最強的一個班的教員互換。

實在這很好瞭解，因為孩就是以這類體例讓大人正視。