5.第 5 章[第2頁/共4頁]

楊心躍顛了顛懷裡的重量，謙善地說：“還好還好，不是很沉。”

她激烈要求插手到搬花雄師中來，為此，還特地拉來了一個友軍――那是一名白裙翩翩的纖瘦少女，長相淺顯，看起來弱不由風。

“有東西做對比，纔會顯得我臉小！”袁筱信誓旦旦地說。

鐘可並不曉得，當他惦記取楊心躍的時候，楊心躍和她的兩個小火伴，也在會商他。

班主任嚇了一跳，細心回想起班裡的小朋友誰有這個苗頭。可這屆班裡環境不一樣，半個班都是俊男美女，誰和誰好上了，都有能夠。

當時，貳內心就一個動機：這麼大一株蘆薈，就算楊心躍每天切片抹傷疤，也夠她用一年的了！

鐘可不風俗和陌生人打交道，即便他們已經在同一間課堂裡學習了三天，可他的交友地區隻範圍在與他為圓心、以“1人”為半徑的範圍內，換句話說，除了前後襬布的同窗以外，他底子不曉得這班裡另有甚麼人。

向班主任告狀的人是語文教員――那是一名退休返聘的特級西席，眼鏡比城牆厚的老學究。

這倒是個好體例。京英複讀的門生宿舍前提很好，兩人一間，固然冇有陽台，但室內麵積完整充足放下這麼一株植物。

鐘可低頭沮喪，說不出話。

不是很沉，也就五十斤罷了。

鐘可揹著書包，慢悠悠的走下樓梯。他儘力想壓住內心的雀躍，可冇忍住腳下的法度，最後三截樓梯分解了一躍，直接跳了下去。

“班長班長！”白芊一邊推著大花盆，一邊詰問，“班草為甚麼送你植物啊，是不是在追你？”

鐘可曾經在路上看到過抱大熊玩偶的女生，可兒家的神采都冇有她輕鬆。

“我記得那位年紀最大的同窗，彷彿也姓白？”他不肯定的問。

她受傷後，甚麼樣的補品冇吃過、甚麼樣的體貼冇受過？鐘可送她的蘆薈並不是代價最高的，倒是意義最不凡的。

蘆薈是很常見的野生植物，隻是平常人野生的都是小型桌上蘆薈，比如“不夜城”、“珍珠”、“龍山”等等，可他家隻要一株庫拉索蘆薈，他留下兩片葉子分株種植，剩下的一股腦拖來黌舍。

她是個熱情腸，楊心躍是她進入複讀班以後熟諳的第一個朋友，天然事事替對方考慮。

“嗯，我養了三年。”鐘可點頭，“它是不是太大了？”

畢竟，它大的太“特彆”了。

“是有點大。”楊心躍伸手比了比它的個頭，光是一片葉片的寬度，就比胳臂還粗。

為表正視，班主任把楊心躍和鐘可叫走，扣問他們事情的詳細顛末，在獲得兩份一樣的供詞後，班主任放心了――哪有男生尋求人會送蘆薈啊，還是這麼大一盆，送這玩意和送神仙掌有甚麼辨彆。