第五章 事件發展[第1頁/共3頁]

第二，是因為這個少女是呼喚她來到這邊天下的首要人物，現在的白曉萌必定和她有甚麼聯絡。

不過…

“不是你的錯。”白曉萌很委曲地說。

“是嗎？”其他幾小我暴露如有所思的神采，在思慮該以一個如何的藉口搭訕纔好。

總結，最後可用體例是：揍死他。

以是，當第一節課下課時，班上的男生還在課室裡闡揚男性本質議論少女的樣貌時，白帆已經跟了出去，並第一手幫少女拿了講義，收成了第一手好感。至於現在跟著幾人議論的事情？嗬，恕我直言，你們還太嫩了。

第一，鹹魚病發作。

高中的餬口不是影視劇，門生每天大部分時候都在學習與打遊戲、聊八卦、玩鬨、上課中度過，安靜的像一潭安靜的湖水，即便偶爾有些小波瀾，有些風趣的小插曲，但總得來講還是無聊的。

路雨這時也終是認識到了上課前為甚麼她隻是悄悄一碰白曉萌，這少女就眼中含淚了。

路雨摸著額頭，滿臉無法地看著她。

另一邊，女生們則是彆的一種環境，大部分的女生都主動疇昔跟路雨說話，相互熟諳，聊的話題大部分集合在“路同窗你的皮膚如何保養的？”、“路同窗你用的護膚品是甚麼牌子的？”、“路同窗你的頭髮好柔嫩，我也好想有…”

白曉萌被一小我帶進了女廁，這時候統統門生都還在體育館做保健操，課堂兩旁的樓道空空如也，冇有一小我。

如果真是如許，路雨就來教這類人重新做人：忘記煩惱，忘記本質三連，重拾誇姣人生。

路雨拋開玩鬨本質，實在也是一個很仁慈的人，隻是不表示在大要。

白曉萌佯裝平靜的在路雨身邊坐下，路雨戳了她的手臂一下，少女刹時像是遭到驚嚇的小獸一樣瞪大了眼睛，眼淚都滾滿了眼眶，但身材還是涓滴不動，這節課還是班主任的課，冇有人敢望東望西，一樣也冇有人重視到路雨身邊少女的非常。

少女被欺負也要強的不奉告父母和師長，本身一小我也處理不了，終究被逼到想他殺的境地。

有效體例是：揍他。

聽到火伴癡漢般的問話，內疚的白帆臉稍稍有些紅，但他還是一副神馳的斷交眼神：“我感受，能為路雨同窗拿講義都是極大的幸運，不，能和她說上話都是一種享用…”

路雨在望著窗外入迷的時候，1年4班的角落，五個男同窗奧秘兮兮的說著話，之前幫路雨拿講義的阿誰內疚男生也在，他叫白帆。

“白帆白帆，快快快…說說感受如何樣。”

“哼！”路雨當時問白曉萌事情顛末，然後問她是不是被欺負的時候還滿臉正氣的冷哼一聲，義正言辭：“平生最恨這類淩辱強大的行動了。”

當時白曉萌冇忍住，就淚奔了…