第25章 悲喜交加[第2頁/共3頁]

本來李教員是不承諾扣這一分的，還想跟語文組的人會商。

換而言之，如果喬楠好好把講堂知識把握住了，那一分李教員再爭一爭，這張中遊的語文試卷差點就考出滿分來了！！

但是在看到喬楠前麵答的內容時，就氣壞了。

喬楠二話冇說，拿著膠帶紙直接把本身的考卷作文那一頁貼在了前麵的黑板上：“本身看吧。”

喬楠挑挑眉毛，她惹過這個小女人，明天是這個小女人第二回找她的碴，看她不紮眼了吧。

背誦非常，喬楠一分都冇得，扣得一乾二淨！

甚麼叫作返璞歸真？

“誰都想不到？也是，教員也冇有想到此次竟然會出一張滿分卷！最值得高傲的是，這張英語滿分卷是出在我們班初三（1）班的。喬楠，來拿你的試卷。”

趙雨也坐第二排，跟喬楠靠得很近，以是趙雨這一聲喬楠聽到了。

“最狠不過99。”

這有甚麼，此次她輸了，另有下一次，另有下下次呢！

作為語文教員，李教員已經好久冇有看到寫得這麼好的作文了。

初中英語也有作文，跟語文作文一樣，想得滿分太難了，幾近不成能。

但就於教員這個環境，如何看也不像是第二種和第三種環境，以是說，那張滿分試卷是出自於喬楠之手？

“歸正不會是喬楠。”趙雨笑著小小聲地說了一句。

“……”喬楠對這個同班同窗冇甚麼印象了，至於抄作文，喬楠表示冇這個興趣。

字標緻不說，入情入理，筆墨淺事理深，邏輯周到，歸正李教員是挑不出丁點的弊端。

在曉得喬楠的環境後，李教員隻能感喟了，孩子再爭氣，家裡有個坑娃的家長，孩子有甚麼體例？

顛末一個暑假的狂瘋，好多人的成績都不如何都雅，回到家裡指不定得挨一頓板子呢。

喬楠的卷子，李教員反幾次複看了好幾遍，看一遍就心疼一遍，但凡是主觀題，喬楠答的都非常標緻，最可貴的是作文！

趙雨憋著一口氣，不信邪的去看喬楠的作文，本來是想雞蛋裡挑骨頭的，可看了半天，趙雨也不得不承認這篇作文寫得是真的好。

這就叫返璞歸真！

輪到英語課時，跟陳教員和李教員分歧，這位於教員能夠說是獨一一個如沐東風進課堂的人了：“顛末一個暑假，很多同窗退步了，當然，進步的同窗也有。曉得此次初三整年級英語最高分是多少，又是誰考出來的嗎？”

李教員看著喬楠愛恨糾結的眼神，讓班裡其他同窗莫明其妙，喬楠考壞了，李教員不該攻訐喬楠嗎，如何盯了喬楠半天，也冇說喬楠一個“不”字？

“你。”趙雨看到喬楠這個態度，被氣到了：“不就是作文寫得好嗎，才考了八十五分，又不是最高分，有甚麼可對勁的！”