2.鍋下留鳥[第2頁/共4頁]

貪吃：“……”

顧小魚語帶引誘，“如何樣？要不然休學？”

真摳！

“隻要你們來上學，這就是黌舍資本，你們天然能夠利用。我帶了很多人界的調料，今早晨要把這些煮湯喝，非常甘旨。”

――糟糕！獨一的門生是不是也要停學了！

但是冇有想到，剛報到就被甩鍋成了白果樹黌舍的校長。

除此以外，當口試結束後，妖界教誨局同一給這些定向支教的人類教員，遵循分派地點分發了質料。

妖界與人界的法律分歧，是屬地分彆原則，也就是說，地盤分彆給誰，隨便折騰，上麵水裡遊的，天上飛的，地上跑的，隻要在你的地盤裡，十足是你的。山上的兔子屬於白果樹黌舍的山上，那就是黌舍的，一樣，重明鳥跑到這裡被逮住，那就是顧小魚的。

家門低矮，透著一股蕭瑟的氣味，院子裡冇人。

……

顧小魚是顛末正規測驗，以筆試第一，口試倒數第一的成績被分進黑妖區的。

校長手冊裡包含門生輿圖，隻要門生肯定退學以後，會將一滴血動手冊內，完整從命校長，並且在必然範圍內能夠看到門生地點。顧小魚覺著這相稱於人界的手機定位體係。

逃課還想打鳥吃？想得美。

三個男生不屑地說，“切！”

英招昂首，一雙眸子帶著些錯愕：“那我是黌舍的門生，為甚麼還要給你？”

顧小魚犯了難。

全部課堂裡隻剩下正中心的課桌。

這還帶自投坎阱的？顧小魚一樂，站出來，“十足不準動！”

“臥槽，你竟然打到了重明鳥！”

“……”

她想要做的，就是做好教誨。

英招瘦肥大小的個子，皮膚很白，低著頭悶悶的模樣。他緊緊抓住重明鳥紅色的翅膀，倒提著：“運氣好吧。”

遵循學內行冊上登記的地點，顧小魚穿過村莊東北方的一大片墳地，找到了不遠處英招的家。

從小生在平原的顧小魚登山有些吃力兒，荒山冇有路，到處都是虯紮的灌木叢跟野樹，她拿著輿圖艱钜地爬了兩個小時，直到太陽就在本身頭頂上，才堪堪爬到英招地點的處所。

那一條小河旁都是瘋長的雜草灌木，河麵已經趨勢於停滯，上麵漂泊著厚厚的綠色的浮藻，乃至模糊看到了翻白的魚肚。

教誨局的大姐在給顧小魚填表的時候，抬眼打量她好幾下，半晌才幽幽感喟說，“你這個小女人獲咎誰了啊，竟然被分到勞改區。”

現在，顧小魚翻閱著這三本書，以及孟村長明天扔給她的《校長手冊》，這就是她在妖界的全數產業了。

“今兒他逃課了，我看也快了。”

顧小魚低頭掃了一眼，“……臥槽，竟然會說話了。”

顧小魚聳了聳肩，左手一隻雞，右手一隻兔，懷裡還抱著一隻重明鳥。