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剛好週二早上冇課，乾脆把這試卷拿出來，冇去看課本，本身先閉卷做了一遍，以後再對比查抄修改了一下，語法如果有課後穩固的話，並不難。

這不是難堪門生，的確是不放過教員。

峻厲的教員確切分歧，若不是有了體係能直觀的看出差異來，她估計也是遵循第一次的節拍去講課，那樣補課的結果會微乎其微。

“每天都要去？不是週末嗎？那十一長假呢，要補到阿誰時候嗎？”

內容還是一樣的，首要的是能不能看出題中的陷進。

她開門的時候，大師正說到熱火朝天的處所，另有個舍友問辛瑤要不要約上隔壁宿舍的人和她們一起，人多才熱烈。

【滴滴滴，二次警告，請宿主遵循精確的題目要求打分，成為一個嚴格的西席，才氣成績一個好的門生。】

“我轉頭再問下吧，這周你先早上來。”

“好。”

叮……

辛瑤：……

按照試卷所得分數為70-10（宿主不體味門生弱項）-10（宿主對門生學習環境體貼過少）-10（幾次講過兩遍以上的題目呈現錯題）-10（宿主不嚴格修改試卷）=30分。

最後餘洋這張試卷的得分是七非常，已經到達了合格線，首要還是作文和完形填空拉了很大的分值。

“如許我帳好算一些。”餘母看她冇立馬接疇昔，接著說道。

正想著呢，體係就提示她今晚之前彆忘了上傳明天的講授教案，真的是一分鐘都不給人開小差啊。

中文都詞不達意，更不要說英文了。

當然，她在分開的時候，也冇有健忘把這件事情奉告餘洋的家長，一來是起到一個監督賣力的態度，二來算是對她邇來的家教任務做一個小小的查驗。

【任務提示：001號門生餘洋已完成三課時，請宿主按照前三課時的內容出課後試卷。（試卷要求：不得有書籍原文內容，請打亂語法規則挨次，請插手宿主給001號門生留的課後功課，要求滿分一百分，題型和比分請參考高中試卷。）】

這實在是不像一個高一門生的英語作文。

她點點頭，在客堂的沙發上坐下來，不一會兒，餘母從屋裡出來，走過來，遞給了辛瑤一百二十塊錢。

【宿主001號門生餘洋的初級上課檢測評價陳述：

每年她們不曉得給多少教員打差評，她一向本著良好傳統挑選對勁，就客歲有個教員實在讓她自學成才，她給了一串兒差評，成果天道好循環，不是不報，時候未到。

此次初級上課評測分歧格，宿主獲得稱呼――差評教員。

“感謝您。”辛瑤站起來，雙手笑著接過來。

“你先預習一下我們明天要講的第四課，再看看第五課，我給你修改一下試卷。”