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她回過甚，看著她們笑著說：“你們現在是還冇適應呢，等風俗了，就不會感覺這麼辛苦了。”

在路上她把劉文浩統統的視頻都翻出來看了一遍。

體係並冇有從白媛開門開端算停止，而是從她敲響的時候開端算起，就這一點而言，證明體係是絕對公允的。

“我冇事兒，倒是你們倆，比來的進度如何樣了？”

“對對對，他是英國人吧！那一口純粹的英國腔，哎呀呀太誘人了。”

就如許，體係之前還敢給她鑒定一個不同對待？

“學霸？”

“嗯，我之前保舉給你的那部《命》根基上就是他的自傳電影。”

……

就像是被人從前麵抽著鞭子跑一樣。

比起來高中生，小門生的時候必定還是更自在的，因為有了更多的時候去看動畫片，以是他的口語實在實在直線上升的，對此，劉文浩的母親表示出了莫大的欣喜。

“短板是需求不斷練習的，你不能三天捕魚兩天曬網，學習可不是一日就能勝利的。”

“就是不敷當真啊，冇甚麼重視力，我現在是拿不出來高中那股勁兒了，偶然候想想，考不過就算了，你說我隨便找個小學去當教員，莫非還要用到專業詞彙不成？”

那邊一開門，劉文浩就出來用英文和她打了號召，比起來前幾天，他較著現在自傲了很多，和她相同的時候，也敢直視了。

目前為止，包含貧困的西席任務，這個任務都是和白媛綁定在統統的，每一個門生的支線任務，主線任務，觸發任務，都是隨時綁定，餘洋結課的時候，統統任務全數都發放了嘉獎，另有告終課嘉獎，即是就是結束，這個罕見任務全完整不通。

“嗯。”

體係爸爸還是心疼她的，辛瑤頓時就要給他鞠上一躬！

這此中有一張卡片吸引了她的重視力。

那……任務嘉獎呢？

“辛瑤，你跟我們說說，你到底是如何學習的？”

“用翻譯器冇甚麼不對的，但是你如許語法上麵的題目就很大了，比如說這一句，你看……”

體係的聲音打斷了辛瑤在想教案的心機，翻開一看，她愣了一下，緊接著就邁開步子跑了起來。

顛末這兩個月的相處，辛瑤已經風俗了體係會隨時彈出來任務或者是嘉獎，它並不會停滯視野，多數的時候都是由語音體係讀出來的，以是她在車上和路上都能夠和體係保持無停滯交換。

【1000米……】

餘洋：……

“哦對了，辛瑤你比來補習如何樣啊？我現在可真是一天到晚都見不到你，忙得很嗎？”楊瑩問她。

這節課上完以後，她並冇有讓辛瑤直接走，而是喊住了她。

把統統嘉獎都翻了個遍，另有兩站地，辛瑤頓時就想到了阿誰深紫色的罕見任務，從速又呼喚出來體係，立馬翻開了任務鏈。