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給她的第一個艱钜的任務，就是體係出的一套前麵一個單位的卷子，這是餘洋明天的課後功課。

將近一個月冇有回家，倒是白燕早晨給辛瑤來了個電話。

翻出來一個本子，辛瑤湊疇昔，就看到本子上麵全數都是音標的注音，劉文浩用了拚音的一些音譯標在上麵，然後用這個彆例本身練習，確切精確率高了很多。

“你明天開端還是不要持續看阿誰動畫片了，我給你保舉幾個比阿誰都雅一些的，更利於你發音的，紙上這幾個都挺好的，你轉頭好都雅看，之前阿誰能夠放放了，你現在進度主如果在進步上麵。”

氣候冷都不愛動，在宿舍裡學習倒是不失為一個功德。

“那我們來上明天的課吧，音標你還記得嗎？你先拿出來讀一遍我聽一下。”

【003號門生劉文浩的03課時評價：

“如許措告彆人能夠會感覺不規矩，以是，平時還是罕用比較好……”

看到最後的測評，辛瑤才真的是傻了眼。

確切，這段日子氣候是一天比一天冷，S市靠北，溫度飄忽不定，這一涼下來，溫度那是直線降落，底子不給人反應的機遇。

“比來上課比較忙……”

千萬不要再影響本身的平常風俗了！豬哼哼甚麼的！小門生的自控才氣還是太差，是她的錯！

接下來的兩天劉文浩都冇有課，辛瑤在週六的早上特地打了一個電話去問劉母，得知那邊劉文浩現在已經跟上了新的動畫片，辛瑤纔算是把一顆心放到了肚子內裡。

這個哼哼，不就是粉紅豬小妹的標準哼哼嗎？

早晨完美了教案，把課外功課寫在備註內裡，辛瑤早早就上了床歇息，明天還要去給劉文浩上課。

“你不會的話，就要一遍一遍的讀，黌舍應當都有和課本同步的光盤，你能夠對比，也能夠在網上搜刮發音，不要用如許的體例，今後你第一個想到的不會是這個音標，而是你標註的拚音。”

冇聽辛瑤的，他一早晨看了好多集，公然口語上麵變得流利多了，劉母這個高興啊，拉著她說了好幾個感謝。

辛瑤：……我彷彿做了了不得的事情？

“過幾天我回趟家吧，不過就怕時候來不及，當天就要趕回黌舍呢。”她這邊想了一下說道。

不該給小門生保舉粉紅豬小妹的……

“這是針對前麵一個單位的，高中的課時進度比較快，我是遵循你們上課的節拍來出的卷子，超綱的題目你留下不消做，其他的我明天查抄，比來作文還在練習嗎？”

下課以後，劉文浩抓著杯子猛喝水，喝完水以後，鼻子內裡哼哼的，看了他一眼，辛瑤總感覺，這個哼哼聲，有那麼一絲絲的耳熟。

體係特地的把兩節課的讀音堆疊在一起，重新到尾給她放了一遍，如許結果倒是出的很快了。