第2章 科考[第1頁/共4頁]

內容包含時務策問、帖經、雜文等。

以此證明北方並非如南邊官員所言那般不堪，同時力圖在朝廷獲得更多的話語權。自朱元璋宣佈規複科舉以來，這類明爭暗鬥便從未停歇。

隻見一名中年男人揹著灰布承擔，身著淺顯衣衫，身形偏瘦，快步走近夏白。

自科舉軌製設立以來，曆朝科考內容各有分歧。

“哈哈哈。”

“若三甲當中竟無一人來自北方，那隻能申明一個究竟：北方人確切不堪培養，即便朝廷作出再多調劑，也難以擺脫這類糟糕的局麵。”

追溯更長遠的汗青，安史之亂後，中原的文明與經濟重心逐步向南邊轉移，而北方因耐久戰亂，學術傳播與生長遭到嚴峻影響。

朱元璋同一天下後，靈敏發覺到這一征象。

夏白初至應天府時，目睹體味敏等人與南邊學子爭論。但是，跟著前兩場測驗結束，北方學子頓時偃旗息鼓。

夏口語音剛落，四周立即沉寂無聲。

“這幾年北方忙於戰事，難以埋頭讀書，我也剛扣問過彆人，大多成績平平。”

“唉。”

南邊此次亦儘力以赴。

北方對此事極其正視。

但是，策問考結束後，就連如許的希冀都變得微乎其微。

這類調劑偶然間加深了南北學子之間的衝突。

夏白點頭迴應：“解兄。”

“那麼題目或許不在北方考生身上，而在於大明的科舉軌製本身。”

“說甚麼高中狀元，覺得這是處所的小考嗎？能進前三就已經不錯了。”

聽出了來者身份，此人名為解敏，山東德州人士，與本身同場科考且號舍相鄰，皆為北方人氏，是以乾係稍近。

見夏白沉默不語，丁顯等人互換眼神，臉上暴露對勁之色，覺得夏白驚駭了，不敢再放狂話。

若鼎新失利……

他清楚本身所言何意，他的目標就是狀元，除了狀元彆無他選。若非狀元，便無前程可言。

聽到丁顯的話，黃子澄等人跟著轟笑，解敏、丁誌方等北方學子瞪眼瞪眼。

“來插手測驗的哪一個不是精英中的精英？哪個不是本地的佼佼者？”

“不管如何儘力都是枉操心機。”

“這也申明……”

北方曆經長年烽火粉碎，出產力遠遠掉隊於南邊。在這類環境下，即便朝廷賜與再多支撐，想要在教誨和文明上追逐南邊幾近是不成能完成的任務。

丁顯先前還出言調侃，現在卻已是麵色如紙，目光中儘是對夏白的懼意與不安。

而南邊學子氣勢愈發放肆。

元朝看似規複科舉，實則用來強化蒙古與色目人的特彆職位。

“曆屆的登科環境看，北方遠不如南邊，一甲三人，如何能夠是你們北方能期望的？”

"答覆中華，莫非僅限於長江以南，而將長江以北解除在外？"

也不想多費唇舌。

------------

夏白目光篤定。