第5章 盛夏書頁間的成長與饋贈[第1頁/共2頁]

"是姑姑的信！"沈舒舉著淡粉色信紙從樓梯上衝下來，羊角辮跟著跑動晃得短長。信裡姑姑說特區比來鼓起了電子錶買賣，還調侃讓沈知意試著闡發此中的市場機遇。沈知意邊讀邊在便簽紙上記錄關頭詞，目光掃過mm們獵奇的眼神時，俄然有了主張。

"阿姐！"沈寧的聲音俄然從樓下傳來，帶著粉飾不住的鎮靜，"張姨說有你的包裹！"沈知意赤著腳跳下床，木質地板還殘留著陽光的溫度。客堂茶幾上擺著兩個牛皮紙包裹，大的阿誰邊角被雨水洇濕，印著南邊特區的郵戳，想必是姑姑新寄來的冊本；小的包裹繫著淡藍色絲帶，收件人寫著"沈寧、沈舒小朋友收"，是她托書店老闆從北京訂購的《十萬個為甚麼》。

笑聲中，沈寧翻開《十萬個為甚麼》，念起關於螢火蟲發光道理的章節："本來它們的腹部有發光細胞！"她靈機一動，把這個知識和貿易連絡起來："如果能發明會發光的書包，必定受小朋友歡迎！"沈知意立即取出條記本記錄，落日的餘暉給三個腦袋鍍上金邊，涼亭裡飄著西瓜的清甜和油墨書香。

當天下午，三人就在花圃涼亭裡搭建起簡易講堂。沈知意用粉筆在小黑板上畫出金字塔圖，講授馬斯洛需求層次實際："就像我們玩遊戲時，小螞蟻運糖果是滿足儲存需求，而我們做告白就是為了滿足更高層次的尊敬需求。"沈舒托著腮幫子，俄然發問："那我想吃西瓜，是心機需求還是享用需求呀？"

暑假的最後一天，沈知意帶著mm們在花圃停止"服從展"。爺爺奶奶戴著老花鏡當真翻閱她們的條記，爸爸用紅筆在貿易打算書上講明建議，張姨端來的桂花糕被擺成金字塔外型，意味著她們學到的需求實際。沈知意望著mm們因為鎮靜而泛紅的臉頰，俄然明白那些關於人道與貿易的冊本教會她的，不但是知識，更是如何用聰明與愛去發明餬口中的無窮能夠。

暮色漸濃時，沈舒抱著翻舊的《十萬個為甚麼》打哈欠："阿姐，我現在曉得好多為甚麼了，今後我也要寫一本《十萬個如何辦》！"沈知意攬過兩個mm，看著夜空中第一顆亮起的星星，心中儘是對將來的等候——這個浸潤著書香與歡笑的暑假，早已在她們生命裡種下摸索與締造的種子@，等候著在光陰裡生根抽芽，綻放出意想不到的出色。

"這個暑假我們來辦'家庭書院'如何樣？"她舉起兩摞書，"我教你們貿易知識，你們每天要讀《十萬個為甚麼》，然後相互分享學到的東西。"沈寧推了推鼻梁上的圓框眼鏡，這是她為了扮演"小博士"特地從爸爸書房翻出來的道具："那我們也要有嘉獎機製！"

1985年6月30日，蟬鳴聲扯開杭城隆冬的序幕。沈知意趴在寢室飄窗邊，看著樓下花圃裡被曬得蔫頭耷腦的繡球花，玻璃窗折射的陽光在《人道的缺點》扉頁上晃出細碎光斑。期末測驗剛結束，長達六十天的暑假像攤開的空缺畫卷，等候她用知識與設想填滿。