第三十四章 暑期計劃[第1頁/共4頁]

答：熊。

回到家後蘇琴在後院找到李良，正巧田莉莉和柳曼也在，她顧不上外人在場，拿起卷子給李良指著他做的題，憤恚道：“我托了那麼多人給你找的乾係，才把你送進黃河小學，你看看你乾的功德，良蛋兒，你到底如何想的，這叫答案嗎？你看看你寫的啥！”

武者吞石頭打磨，是怕胃酸傷到本身，哪來替代食品忍饑捱餓的，當然不乏一些蛋疼的武者吞石頭熬煉胃袋強韌，或者乾脆拿去賣錢，就連那種手裡轉的核桃都有人重金求購，內家宗師煉鼎溫養的丹石如何能夠冇人感興趣。

當然在孩子家長麵前劉教員不會這麼隨便的，她受過專業的嚴格練習，不管多好笑她都不會笑。

李雙陽深深皺起了眉。

風無常，雲無相，二者本是捉摸不定的天然產品，但在風水一說中，人類可通過天然征象來鑒定某個地區的生命力與勢能，水則代表竄改，黃河作為天下大河之一，李良說不定能從黃河中看出這個星球的些許奧妙。

對勁的拋了拋石頭，李良重新把它塞回嘴裡，吞進了肚子。

顯擺完了本身的技術，李雙陽跟蘇琴要來李良的期末試卷，他對孩子的測驗成績還是很體貼的，畢竟家裡人除了蘇琴以外文明程度都不高，他很但願李傑出好學習，考上大學就是他對李良獨一的慾望。

龍珠的出世亦是如此簡樸，就兩個字：盤它。

小虎寶寶：“6+（_____）=7，叨教我是？”

期末測驗的試卷從蘇琴傳到李忠德手裡，把李忠德氣的七竅生煙，傳到張愛玲手裡，張愛玲深沉的點了點頭，作為百口文明程度最低的人，白叟家看得懂的隻要卷子上的對號和紅叉。

是了，那次拐賣事件才疇昔不到一個月時候，孩子經曆了那麼大的事，會影響學習也說得通……

李雙陽從速把太陽帽卸下來戴到了蘇琴頭上。

不管他們說甚麼，期末成績已經公佈了出來，這是冇法竄改的，就憑如許的分數，想讓李良進入黃河小學嘗試班是不成能的，進入淺顯班又冇甚麼意義，白花那麼多錢卻達不到讀黃河小學的目標。

麵對劉教員這個比本身小了好幾歲的後輩，蘇琴吭都不敢吭一聲，臉紅得發熱，太丟人了，李良看上去挺成熟的，如何會在試捲上寫這類答案，就算他的思路是對的，就算他說的是實話，可這並不是精確答案，他籌算以一己之力挑釁招考教誨嗎。

小丫頭歡暢壞了。

答：虎。

看著李雙陽誇耀起了一大一小兩套設備，蘇琴墮入了深深的深思：“我的呢？”

數學。

因而他吞了一顆更大的。

最後出去玩的步隊更加龐大，不但是李家五口人，李良還把曼曼給叫上了，非要帶上她不成，本來想問問田莉莉來不來，成果田莉莉說來大陸這麼久了得回台島一趟，同時給小丫頭包管，下次來大陸她必然會把柳巳月帶上。