第四章 湯教授[第2頁/共5頁]

以後的兩到三年，他一躍成了臨沂的大紅人；不但是頒發了多篇被權威機構承認的、有關“網癮”的學術論文，還獲得了聯邦官方媒體的各種大告發導和鼓吹……這讓他的中間敏捷成了在全部龍郡都具有相稱著名度的機構，各地的家長都慕名而來。

湯傳授又盯著他看了幾秒，想了想，再道：“那好吧，本來你這個態度，是要去‘醫治’的，但我念在你是剛出去，和其他新來的盟友比，相對來講……還算是憬悟比較高的，明天你就先回寢室，把這裡的規章軌製都記熟了，明天再開端和其他盟友一起活動。”

翻歸翻，他可冇有去“看”，因為紙上那些內容，他在進這其中間之前就全都體味過並且背出來了；翻……隻是為了製造出“翻過、看過”的陳跡罷了，萬一今後有人發明他領返來的這堆質料“擦瓜裡新”，而他卻對各種條目一清二楚，那不是惹人生疑嗎？

是以，子臨這會兒一邊翻著紙，一邊去思慮彆的事情。

“嗬嗬……想必，‘甜點蜜斯姐’也是衝著他來的吧。”

那一刻，一陣語氣古板的灌音播送定時響起，擴音喇叭中還異化著每一個寢室都能聞聲的“呲呲嗡嗡”的怪聲。

“因為必須遵循次序，不能隨便走動，以是冇能看清每一小我的長相……但看清了的那些，都冇有甚麼非常。

起首，他將“網癮”這個在醫學上冇有任何公認定義的名詞，認定為一種疾病；然後用電刑的體例逼迫統統被送入本身中間的青少年承認本身得了網癮；接著，還是以電刑為威脅，逼迫“病人”遵循他定下的規定、承認他的觀點……

王勇本年十七歲，高二，身形偏肥胖。因愛打遊戲、成績不佳，以是父母選了個良辰穀旦，將其“騙”進了這其中間來，停止“改正”；黌舍那邊嘛，天然是臨時停學了，等他“改革好了”才氣再歸去讀書。

如果說“娼”是一種建立在人類本能需求上的辦事性行業，那麼“網戒中間”就是一個供“教誨失利者”停靠的港灣。

“周明……對吧？”湯傳授看動手上I-PEN假造屏上揭示的質料，有些心不在焉地問道。

而湯傳授的這其中間，也是不負眾望；停止本日，他已將大量的“網癮少年”改革成了“合格的佳構”。

湯傳授真正的高超之處，不在手腕，而在這裡――心機層麵，他將本該由父母承擔的責問，轉嫁給了一個假造的病症，轉嫁給了收集、遊戲商、乃至全部社會；心機層麵，他用負強化手腕把“病人”給改革完成了。

他們來到走廊兩分鐘後，便有一名舍監邁焦急倉促的腳步從走廊裡行過，挨個兒檢視著已然按房間號排成行列的“病人”們。