第一百零一章 邋遢的楊老師[第2頁/共3頁]

按理說現在已經應當講到“說話的感化與魅力”了，但是楊懷勇感覺底子冇有需求，因為從開課到現在，冇有一小我問過前麵的內容，他們很多人乃至都冇成心識到這些天的課都是一樣的。

張重施施然走了，留下阿誰門生在課堂內裡單獨混亂。

楊懷勇翻著教案，越想越感覺不對勁，明天這堂課來的人太多了，他冇有細心數，但是這個班大抵也就這麼多人了。

底下的門生還是看著他，冇有人說話，這幅場麵顯得有些詭異。

“嘖，你說是不是黌舍帶領用心整楊老怪，讓人聽課都不提早奉告的啊。”

“那你錯了，富二代來黌舍裝逼的多了去了，我們黌舍女生又多，你懂的。”

“咳咳，上課了。”

“我是讓你看看他拿的筆。”

比及接了芃芃回家以後，張重怕一會兒她跟劉敏雅玩得太瘋遲誤功課，就先帶著她把功課做完。

張重奇特地看了這個門生一眼，點頭道，“我跟你一樣也是門生，不過我是旁聽。”

大抵在上課鈴聲響過非常鐘以後，一個四五十歲的中年男人腋下夾著本書走進了課堂。

到了六點鐘的時候，才帶著芃芃打車去了劉家。

“是不是高仿我就不曉得了，我也就見過圖片，真的還是第一次見到。”

張重挑了挑眉毛，他對這位教員的第一印象不太好，四五十歲的中年西席，即便做不到氣度軒昂，也不該該如許不修麵貌。

有些門生走得慢點，往張重的方向瞧去，隻見張重拿著條記本慢條斯理地站了起來。

“不消了，你把地點奉告我，我打個車就疇昔了。”

問不到答案，楊懷勇也就放棄了，回身在黑板上寫了一行字——編劇實際與技能之劇作構成。

坐在後排的張重聽到楊懷勇的話，有些迷惑，聽他的意義，這個知識點之前講過？

“我說——”

楊懷勇將目光從教案上移到了門生們身上，隻見一雙雙求知若渴的眼睛正盯著本身，讓他汗毛都豎了起來。

“你如果心疼楊老怪，就跟他說一下唄。”

看到門生們板滯的神采，楊懷勇微微搖了點頭，公然還是如許。不過他也放下心來，起碼冇有呈現甚麼靈異的事情。

“嘁，也就三萬？癩蛤蟆打嗬欠，我看你好大的口氣！不過你真的冇看錯？不是甚麼高仿吧。”

以是但願大師要當真地學習實際，以便精確地指導本身的實際。

他到幼兒園門口的時候，恰好遇見了一樣過來接女兒的劉風。

很多大一的門生，連腳本佈局都冇有學通，就傲慢高傲地想要寫出驚世駭俗的劇本來。

過分暴躁！

“我心疼他，誰心疼我？”

“有人說，實際是灰色的而餬口之樹常青，這話我以為隻說對了一半，因為它是片麵的。疇昔遍及的說法是‘冇有反動的