第49章 學習小組[第2頁/共3頁]

“是劉海啊，和李院長的說話結束了嗎，快出去吧，內裡風大。”

當然是本身親身培養起來的幫手。

課堂裡群情紛繁，張教員看劉海的眼神有點古怪，他對劉海提到的“針對性題海戰術”以及“學習合作小組”都非常感興趣。

一個小時，充足本身多寫半篇論文了！

李長歌驚詫了好一會，纔開口問：“就這個？”

下課以後，柳雨被其他同窗圍住，而劉海責備張教員叫到課堂內裡伶仃說話。

之前每天早餐和中餐是在學院的大食堂吃，晚餐是在內裡找餐館吃，如果能去學院的小食堂就餐，那一日三餐就都能夠在學院就近處理，加上早餐中餐列隊省下來的時候，劉海算算，本身每天起碼能夠節儉一個小時出來。

能夠設想，他會很忙，會忙的天昏地暗，每一分鐘的時候都必須操縱起來。

另一種是贏利的幫手。本身需求很多錢，將來必定也會慢慢建立貿易帝國。這方麵的幫手要求相對不高，並且本身的貿易帝國也需求長時候漸漸建立，有充盈的時候培養可靠的幫手。

劉海淡然一笑：“就這個。”

到課堂的時候，專業課已經上了一半，任課教員張偉張教員正在講此次的丹藥學試卷，被人打斷很不歡暢，眉頭都皺起來了，可一看課堂門口的劉海，肅顏不見了，臉上刹時暴露馴良可親的笑容。

“體例是挺好的，不過大量的題目纔是關頭，專業覆蓋的知識點那麼多，每小我的虧缺點又分歧，找題目必定不是輕易的事，難怪你要節製學習小組的人數，人數太多了，找題目這一關就行不通。”張教員點頭道，自發得體味了劉海的意義。

從李長歌辦公室裡出來，劉海直接回五丹十二班，上午另有兩節課要上，一節專業課，一節課。

“班長，你們學習小組真的隻招三小我嗎？那要求是甚麼呢？”有登記過的人問。

說完，劉海便直接走下講台。

麵對嘰嘰喳喳的同窗，柳雨隻感覺頭大，幸虧她當了四年多班長，在班上威望很高，嚴厲地說了兩句，場麵就溫馨下來。

學習小組就是劉海培養部下的一個打算。

班上成績最好的兩小我構成的學習小組，特彆內裡另有專業滿分的劉海，對其他想考太學的同窗來講，有著難以反對的引誘力，以是一下課柳雨課桌前就被同窗們圍滿了。

題海戰術，題海的確是關頭，不過這對本身來講並不難，本身隨隨便便就能出大量題目，隻是不肯意多花時候在這上麵罷了。

“劉海同窗的專業成績你們也都曉得，滿分，真是不得了，他必定有很好的學習體例，我們歡迎他給大夥說說他是如何學習專業的，好不好？”