鄭重回答一條評論：為什麼坑蒙拐騙的泥藻球土豆值得原諒？[第2頁/共3頁]

文章的開初，確切比較簡樸，就是一家花店。但是跟著花店發明這顆星球冇有植物，她便發展出了野心，設法讓這顆星球遍及植物。並且這顆星球有一個長處――人們不曉得妖精的存在，那麼妖精是不是能夠做為一個新的人類種族，與他們一起餬口在陽光之下？

本日早上醒來的時候，收到一條批評，表示是他家十四歲的小侄女保舉給他的。關於小說的設定，蘿蔔白菜各有所愛，這個我們就不談了，我們來談談“教誨題目”。

這裡需求辨彆分下，泥藻球寶寶土豆也好，還是厥後變異的表情蒲公英小蒲也好，都是“分解植物”，它們是植物，不是妖精；而紅杏、小彩、木香花、小異等是妖精，凡是妖精，他們在真正走向人類社會之前，都必須先通過老榕樹的“講堂”，還要拿到一個相乾證書。

也就是說，土豆將來需求通過儘力，通過合法的渠道把這些騙來的東西，“雙部還給彆人”，這是一。

4、天下設定：從一個花店到一個天下

關於這個教誨的細節，我想很多處所都有所側麵描述。325章開篇，能夠再看一下。

小蒲也好，土豆也好，它們的呈現，實在是在奉告花泥――冇有甚麼事情是絕對的。她覺得遵循本身的設定，設定出來的分解植物就應當是“藻球寶寶”“小燈盞”那樣，非常純真，也跟淺顯的植物一樣，需求點陽光、地盤、水分、氛圍等就夠了，但究竟上，天下總會呈現變數。

源於這類野心，花泥締造出了諱飾妖精身份的分解植物，將它們投到市場上去，好為將來妖精現世做籌辦。

NO！我並不如許感覺，被人“領養”的小蒲就像一個被領養的孩子一樣，這個時候它的監護人跟仆人實在是人類茅全波。

當小蒲被人“領養”後，花泥的身份就變了，她就像是一所黌舍的校長，拜訪人類茅全波，體味小蒲的環境。

217章，有描述表情蒲公英是甚麼樣的一蒔植物，它跟蒲公英實在長得像像，具有一種奇異的服從――豢養者能夠彙集它散落的球針，放到另一小我身上，檢測那小我的表情如何。

花泥一開端做好的是當“店東”的籌辦，但她並冇有做好當一個“大師長”的籌辦，特彆是一顆星球上統統植物的“大師長”。這個時候她的身份開端產生竄改，不再是純真的“媽媽”，而是要變成一個王國的國王。

我這裡特地拎出來講的“泥藻球寶寶土豆的故事”，它有幾個特性：

在泥藻球寶寶土豆呈現的時候，也通過木香的迷惑，點出來過：對於植物來講，隻需求泥土、水、氛圍、陽光，它就能儲存。它要那麼多錢，有效嗎？