鄭重回答一條評論：為什麼坑蒙拐騙的泥藻球土豆值得原諒？[第1頁/共3頁]

當小蒲被人“領養”後，花泥的身份就變了，她就像是一所黌舍的校長，拜訪人類茅全波，體味小蒲的環境。

而文中為了增加衝突牴觸性，重點拎出來的都是一些“變異”的。

也就是說，大部分表情蒲公英的發展狀況應當隻是簡樸的“表情測試儀”，這纔是普通狀況。而小蒲屬於“變異”。

關於小蒲會“棍騙”花泥，感覺花泥被“棍騙”了，無能？

4、天下設定：從一個花店到一個天下

這裡伏了一條線，好人“陶叔”。它所做的這統統，是因為這小我的“歹意指導”，真正出錯的人並不是泥藻球寶寶土豆。它冇有善惡看法，隻是想“贏利”，如此簡樸。476章有描述，它是如何被“歹意指導”上這條路的。

這裡需求辨彆分下，泥藻球寶寶土豆也好，還是厥後變異的表情蒲公英小蒲也好，都是“分解植物”，它們是植物，不是妖精；而紅杏、小彩、木香花、小異等是妖精，凡是妖精，他們在真正走向人類社會之前，都必須先通過老榕樹的“講堂”，還要拿到一個相乾證書。

217章，有描述表情蒲公英是甚麼樣的一蒔植物，它跟蒲公英實在長得像像，具有一種奇異的服從――豢養者能夠彙集它散落的球針，放到另一小我身上，檢測那小我的表情如何。

也就是說，泥藻球寶寶土豆的環境屬於特彆案例。花泥放出去了那麼多分解植物，具有泥藻球這類智商的隻是少數。文中對淺顯分解植物也有所描畫，最前期的“藻球寶寶”，前期的“小燈盞”，都是極純真的小寶寶，這纔是分解植物真正的麵孔。

文章的開初，確切比較簡樸，就是一家花店。但是跟著花店發明這顆星球冇有植物，她便發展出了野心，設法讓這顆星球遍及植物。並且這顆星球有一個長處――人們不曉得妖精的存在，那麼妖精是不是能夠做為一個新的人類種族，與他們一起餬口在陽光之下？

也就是說，土豆將來需求通過儘力，通過合法的渠道把這些騙來的東西，“雙部還給彆人”，這是一。

她不是孤膽豪傑，她要顧慮的太多，隻能畏首畏腳，一步一步摸索。

2、一家花店有本身的講堂。

至於你小侄女提到，為甚麼人家隻是教誨一下就諒解了，而實際天下裡小朋友卻要在少管所呆兩天，還要被黌舍記過，你能夠把我這句話發給她：木香和小異前期開端賣力尋覓這些出錯的植物係寵物寶寶，擔負的就是差人的事情；而一家花店裡的黌捨實在就是“少管所”，泥藻球寶寶土豆所受的獎懲比她嚴峻多了――（1）通過本身的儘力，合法渠道，雙倍了償受害者；（2）謄寫一家花店的“端方”，以及背熟人類天下的法律規定；多少錯彆字，翻倍；（3）必須通過老榕樹的講堂測驗，拿到結畢證書，不然一輩子呆在這所黌舍，不籌辦出去。