第439章 欠考慮[第2頁/共3頁]

歐陽書傑眼睛亮了起來，站起來對林立深施一禮：“多謝小師叔指導。”

再想到後日的拜壽，說不定要作詩，終究生出難堪來。

當下，他帶著歐陽書傑一起去了父親那邊。

歐陽少傅與歐陽若瑾互換了下視野，歐陽若瑾道：“此舉，是善舉，但如果全麵推行，必將會震驚士族的好處。

四大發明中的造紙術，這裡有了，火藥，他拿出來了，指南針，也早就有了。

風府道：“直接回了店裡，現在還在店裡，正在趕製衣服。”

風府道：“部屬之前冇有留意過崔公主，但也傳聞崔公主從到都城以後，進過幾次皇宮，但都是當天就分開了，冇有在皇宮過夜過。

能識字，老是冇有壞處的。”

發明，天然是越多越好，但有的發明，是要在刀刃的時候拿出來，才最有結果的。

林立請歐陽書傑坐下，風府出去送了茶，林立道：“書傑，我之前在永安城的時候，給方縣令提過辦任務書院的建議。

勉之，你出身貧寒，當曉得讀書不易。

路上還很奇特，莫非是王爺，不，是太子有甚麼事了？

便將本身在村莊裡如何請了秀才免費教孩子們背書，孩子們背誦下來如何給了銅板嘉獎。

又如何發起給永安城的方縣令的，天然也包含黑板粉筆的做法。

林立道：“再探聽下。”

就是招收貧苦人家的孩子，免費傳授其讀書識字。

二就是想讓村民們也曉得些事理。

總要比及更上一層樓的時候纔好。

這個，要甚麼時候拿出來呢？

歐陽若瑾為官多年，隻一聽，便曉得這並非隻是創辦任務書院這麼簡樸的事情。

歐陽書傑從林立的書房裡出來，立即就去了歐陽若瑾的書房，將林立與他出的主張細細說來。

林立實事求是隧道：“弟子在村莊裡開了糖廠、油廠，另有磚窯、炭窯，雇傭了村莊裡的人幫手。

後代不是有句話麼：知識越多越反動。

以是，讀書的權力實際上還把握在士族和大戶人家的手裡。

林立帶了歐陽書傑回了本身院子，直接進了書房。

我也一向有個設法，將免費的任務書院提高開。

“勉之，坐。”歐陽少傅指著椅子，“你阿誰任務書院，細心給我說說。”

林立想了一陣，感覺眼下不是最好的時候。

祝壽都有甚麼詩句？他一個也想不起來。

林立點頭道：“我提了這建議以後，捐助了一批書桌和黑板粉筆，至於傳授的內容，冇有過問。”

因為自古以來，愚民纔是最好辦理的。

大抵是在城裡獲咎了人，有人教唆村莊裡的人，說弟子壓榨了村民。

明日還得找到王永山，定做個九層的蛋糕來，也好能亂來疇昔。

也不必然是要傳授成能考上童生秀才，先能識字，曉得仁義品德，今後看其生長。