第35章 優質課堂[第2頁/共3頁]

細高挑涓滴不感覺尷尬，“於主任真客氣。我叫宋丹陽，我們之前見過。此次跟您來聽課深感幸運。”

場內座無虛席，來自省內各校近兩百名西席濟濟一堂。

前麵的大螢幕上呈現了“品讀、讀細”四個字，上麵出示題目：文中最能表示狼賦性的是哪一個字？

先讓門生初讀課文，處理生字詞。

李雲霞聽了半天，實在冇有耐煩了。

因而，螢幕上回聲呈現了一個“黠”字，前麵緊跟著“啪啪啪”出來一行釋意：奸刁、含有內心險惡、耍弄小聰明來假裝之意。

於勝海嚇了一跳，回過神兒來瞥見李雲霞戲謔的笑意，一臉嚴厲地把包拿了返來，“感謝，不消。”

講課西席有些慌亂，敏捷調劑神采、心態後強作平靜，開端按部就班上課。

李雲霞轉頭一看，真是人生無處不相逢，竟然是細高挑。

無法門生們分開課堂下台演出，角色轉換不到位，反應非常冷酷。

捨本逐末，嘩然取寵。

李雲霞看了看時候，七點四非常，這時應當是門生們預備上課的時候。

於勝海找好位置，號召縣裡各校代表入坐。

宋丹陽瞠目結舌，被前麵的教員推了一把，才訕訕地跟上來。

門生勉強進步了聲音，掌聲寥落，仍然冷場。

沿路望去，很多處所正在破土重修，樓群拔地而起，像從一片廢墟中崛起的巨人。

古文和當代器樂的混搭，讓李雲霞第一感受不是來聽課，是來插手聯歡會的。

李雲霞朝他使眼色，抽手，他熟視無睹，就那麼牽著她的手進了會場。

宋丹陽討了個敗興，坐了歸去。

前麵跟著那麼多教員，李雲霞不曉得彆人甚麼感受，她渾身起了一層雞皮疙瘩。

於勝海充耳不聞，眉頭微皺，用心致誌聽課。

放慢腳步，離遠些，免得於勝海行情太好，她彆擋著誰的路。

語文課真不該是這麼教的，恰好這還是省級優良課評比。

其間多有門生答非所問，教員矯捷矯捷，想方設法讓門生猜中螢幕上即將呈現的字幕……

夏末的威海，殘暴的朝霞將大海染成一片斑斕，覆蓋著古城的青磚柳巷，滄桑中透出雄渾之美。

前麵大螢幕上放著幻燈片，課題是蒲鬆齡的《狼》，播放著喜慶的背景音樂。

“冇見地！雞蛋裡挑骨頭！這表示校方對此次評比活動的正視！”

一進校門，幾個身著門生裝、披著綵帶、筆挺地站在講授樓前的中門生，淺笑著向來會職員點頭請安、指引方向，笑容標準，行動文雅。

“……呀！”

“不愧是層層遴選上來的，根基功就是踏實，停業本質就是好。教態天然，教法恰當，板書標緻，我真要向她好好學習。”

咬文嚼字之下，好端端一篇景象融會、興趣橫生的古文，被支解得七零八落。