第35章 優質課堂[第1頁/共3頁]

李雲霞自愧不如，頭皮發麻。

語文課真不該是這麼教的，恰好這還是省級優良課評比。

不想，於勝海冇理睬宋丹陽，腳步一頓，回身走過來，一把拉住李雲霞，“從速走，磨磨蹭蹭的。”

估計是兼職代課，就像她也兼任音樂、美術課。

其間多有門生答非所問，教員矯捷矯捷，想方設法讓門生猜中螢幕上即將呈現的字幕……

宋丹陽瞠目結舌，被前麵的教員推了一把，才訕訕地跟上來。

宋丹陽討了個敗興，坐了歸去。

李雲霞犯了職業病，替那些門生打抱不平。

先讓門生初讀課文，處理生字詞。

“……呀！”

李雲霞朝他使眼色，抽手，他熟視無睹，就那麼牽著她的手進了會場。

門生勉強進步了聲音，掌聲寥落，仍然冷場。

李雲霞發明本身和田校長一樣，蒼茫了。

李雲霞轉頭一看，真是人生無處不相逢，竟然是細高挑。

捨本逐末，嘩然取寵。

她也活力，她不睬解這算甚麼優良課，華侈人力物力精力不說，教員成了戲精，學天生了副角，在場的聽眾像看耍猴。

於勝海充耳不聞，眉頭微皺，用心致誌聽課。

於勝海嚇了一跳，回過神兒來瞥見李雲霞戲謔的笑意，一臉嚴厲地把包拿了返來，“感謝，不消。”

古文和當代器樂的混搭，讓李雲霞第一感受不是來聽課，是來插手聯歡會的。

講課西席急於活潑講堂氛圍，一再提示，用簡樸的題目停止開導指導。

李雲霞迷惑了，細高挑不是物理教員麼，如何跑來聽語文優良課？

蒼茫的李雲霞循名譽去……

坐在於勝海前麵的宋丹陽欠身靠近，向於勝海表達她好學長進的決計。

細高挑涓滴不感覺尷尬，“於主任真客氣。我叫宋丹陽，我們之前見過。此次跟您來聽課深感幸運。”

李雲霞見其他教員正襟端坐，也不能冇憬悟，靠著椅背儘量坐直。

李雲霞聽了半天，實在冇有耐煩了。

李雲霞和於勝海來到位於市東新建的中學，插手省級初中優良課評比活動。

眾目睽睽之下拉拉扯扯成何體統？

身後驀地有個輕視的聲聲響起。

李雲霞正揣摩，就見細高挑比之前英勇了很多，竟然上前把於勝海手裡的檔案包拿了疇昔，滿臉殷勤，鶯聲燕語，“於主任好，我幫你提包吧。”

為了激起門生們的熱忱，講課西席聲情並茂，又是歡迎各位教員百忙中光臨，又是策動門生們鼓掌歡迎。

咬文嚼字之下，好端端一篇景象融會、興趣橫生的古文，被支解得七零八落。

明天的細高挑穿戴一身綠色連衣裙，略施粉黛，頭上紮了個黃色的胡蝶結，乍一看，像根帶花的黃瓜。

一進校門，幾個身著門生裝、披著綵帶、筆挺地站在講授樓前的中門生，淺笑著向來會職員點頭請安、指引方向，笑容標準，行動文雅。