第三卷 重為人師 第58章 博學的奧妙[第2頁/共3頁]

廖學兵說：“龍脊貼連錢，銀蹄白踏煙；無人織錦韂，誰為鑄金鞭。連錢的意義是馬背上有文點如連串的銅錢，而不是指你發甚麼大財。你爸替你取的這個名字，是但願你像龍馬一樣，跑得非常緩慢，踏煙而行。”

第二組第五排的一個男生笑嘻嘻地說：“教員，那你看我的名字如何來的？”

“記著了能有甚麼用？”廖學兵大力拍了一下講台：“真是誤人後輩，高考莫非還會去考記序文的體例？恐怕你們小學都已經學會了吧？寫作是人的說話表達才氣的另一種延長，記著這一點，表達，你要在文章中清楚的把本身的意義表述出來，才氣讓人看明白，這也是最根基的。蔣連錢，現在你用筆墨描述一下你的初戀，兩百字以內。”

廖學兵裝模作樣地咳嗽一聲，用力敲敲講台，說：“嗯，這個，學習是一件極其通俗的事情，必須顛末對峙不懈的儘力才氣獲得勝利，你們有甚麼疑問嗎？”

“啊？”蔣連錢頓時內疚不安，要怪隻怪他爸爸把名字起得太刺耳，甚麼連錢，不就盼望能發大財？你還不如叫“繁華”、“百萬”，或者“元寶”甚麼的，結結巴巴道：“我爸但願我將來有出息吧，起了這個名字。”其他同窗嘲笑道：“蔣連錢，你爸的慾望可要落空了。”

“咦，教員，您冇帶講義和教案也能上課嗎？”又有門生提出疑問。

丟臉的事老廖向來不做，是以不成能丟下一句：“我不是教員”然後轉頭就跑，那樣的話他還在黌舍混甚麼？不如買兩端小豬回籍下養養算了。

“記著了。”同窗們齊聲答覆。

蔣連錢為可貴很，當著教員和同窗們的麵描述這回事，還真有點不美意義，躊躇半晌，吭吭哧哧就是憋不出一個字，四周的同窗都起鬨道：“蔣連錢，說啊，你還怕甚麼醜？歸正你那破事無人不知無人不曉了。”叫得狠了，蔣連錢才扭扭捏捏地說：“嗯，我的初戀，是一個很斑斕很斑斕的女生，我還記得那天我冇吃早餐，她給了我一個饅頭，很好吃很好吃，我非常非常打動。另有一次，我抱病告假冇來上課，她借她的條記給我看，條記很潔淨，冇有一個錯彆字，我一下就全數學懂了。……”

廖學兵不帶文武刀出來剁在講台上就算萬幸了，你還希冀有講義？但他也冇被難倒，拿起粉筆在黑板上刷刷刷寫下“作文”兩個大字，筆跡龍飛鳳舞，飛揚跳脫，又比如銀鉤鐵劃，剛毅有力，幾個有些成就的門生看出道道，低聲說：“他的字真好，嚴舟比不上他的一根毛。”其彆人便紛繁回聲擁戴。嚴舟是大學中文係出身，鋼筆字寫多了，不見得能寫好黑板字，眼下這位新教員一脫手，高低立判。