第十二章 表現主義[第2頁/共3頁]

之前，為了破解凶靈之謎，包大同這個畫盲乃至惡補了一下西方美術史。

這些都是趙音音給包大同講的，但包大同還是一頭霧水，隻是他明白了一件很首要的事：畫這類畫的人，假定真的能體味這一畫派的神髓，必然是為了表示極度的情感，愛或者恨！痛苦或者幸運！

範教員名叫範李，本年三十歲，是張校長的對勁弟子，固然在繪畫方麵的才氣並不非常凸起，但是長了一雙慧眼，相畫的功力一絕，是畫壇批評界的年青新銳。經他口說出的優良畫作，冇有一幅不在厥後大紅大紫的。畢業後他建立了一間私家畫室，但因為繪畫方麵不太勝利，以是於四年前封閉，應張校長的聘請回到黌舍來教書，是全校最年青的副傳授。

她現在連夜去覈實資猜中這些女生的近況，就不信趕不到這個臭男人前麵捉到凶靈！一想到老頭子那驚奇的神采，她就高興，

他的課向來都是爆滿的，但他對任何人都不假以辭色，除非誰的畫入了他的法眼，纔會遭到他的偏疼，以是他的女門生，冇有一個不冒死作畫的，詭計獲得他的賞識。

產生第一起凶案時，範教員是值班教員，產生第二起凶案時，他宣稱在宿舍看到了二零五畫室的燈光。他家在南邊，又冇有結婚或者與誰同居，與幾個一樣家在外埠的教員住在西區前麵的小樓內。包大同趁人不備去看過，公然能夠清楚的看到二︽∠，零五畫室的窗戶。他本來還想潛入範教員的房間看看，但範教員的房間竟然加了兩把鎖，顯得特彆奧秘，他冇有勝利。

火線的壁燈收回了短路的聲音，像是病入膏肓的病人一樣閃了幾閃，生命之光就漸漸暗淡了下去，直至完整滅掉。接著，是第二盞、第三盞，長長的走廊中，壁燈順次燃燒，就彷彿有一個看不見的人從她身後跑過，一盞盞關掉了燈一樣。

“你彆來趟這趟混水，縛靈槍，結束這件過後我就還你。”

“包大同！”

他在色采的應用上更加隨心所欲，實在不但是色采，連透視、形體和比例也都變了形，以此來表示與天下之間的一種極度痛苦但又非常實在的乾係，而這一光鮮特性在厥後成了印象派辨彆於其他畫派而獨立存在的底子。

“你又懂了，看你的模樣就冇有甚麼餬口經曆，小菜鳥。快乾活，彆分神！”

“越是如許的人，內心常常越是豪情彭湃。”花蕾抬起一對熬成的熊貓眼看著包大同。

黌舍主樓的走廊非常長，因為怕有門生亂走，樓的側門是鎖上的，以是隻要正門的樓梯能走，如果翻開側門，通向的是那條林蔭道。她明顯記得分開檔案室後走的是正門方向啊，為甚麼現在已經走到側樓梯處？