第六十七章 初議教學[第2頁/共3頁]

梅六兒離小院另有一段間隔纔到，遠遠的就聽到了吵架聲！

曲苒也洗了手朝屋裡去，她娘去倒水了，她爹一男的不便利號召娘子，她得去陪著娘子呢，她可喜幸虧娘子身邊了，娘子總給人很暖和的感受。

周氏一邊就這曲苒舀水給她洗手一邊應道“這就去，這就去，娘子快屋裡去，小苒先不要洗了回屋陪著娘子去”，周氏洗完手就朝廚房去了。

梅六兒想把本身學過的、曉得的、學會的東西交給這些孩子們，她但願在將來她教給他們的這些東西能夠幫忙到他們，能夠讓他們活得更好一些。

糧食有了端倪了，梅六兒又想到她之前的天下裡有如許一句話‘知識竄改運氣’，她感覺這句話在阿誰處所都是有效的，在現在的這個天下裡也是一樣的，應當說是更甚‘士農工商’由此可見。

隻要具有了讓敵手或者將會是敵手的人所顧忌的氣力和職位，那麼他們想要伸手也需求再三思慮，你的氣力越強職位越高，彆人越顧忌，就越不敢等閒脫手。

既然要教他們一些東西，那麼就好好地教，梅六兒籌算在村裡弄一個小書院專門給孩子們學習，固然有些東西比如四書五經有能夠會有分歧，但是不怕，她救回了一個地隧道道的‘本土’秀才麴秀才！

曲家三口曲苒最早看到梅六兒，她本是坐在小板凳上洗衣服的，看到梅六兒就忙站起來道“娘子”

梅六兒決定去村長王種田家一趟，專門（隻為一件事的意義）說一說‘講授’這件事情，對於講授這件事情梅六兒很有信心村長王種田會支撐她，就連村裡的人都是會支撐她的。

在這個天下裡人們很恭敬讀書人，讀書人在這個天下裡的職位也是很高的。

待走近後梅六兒曉得了不曲直秀才一家和人辯論，是小院隔壁的人家裡產生了辯論，梅六兒皺著眉頭進了小院，小院裡曲苒和她娘周氏正在打井水洗衣，井水冬暖夏涼，夏季洗衣服大多人家都是在自家院裡用井水洗，冇水井的人家就隻要到河裡去洗或者到村裡大眾的水井那去洗。

公然梅六兒到了村長王種田家一說了她的籌算，村長就一口承諾了“六兒娘子你這麼為村裡人著想，我們這些受益的人哪有禁止的事理，真如果這麼做了那和忘恩負義、恩將仇報有啥子辨彆哩，我們莊稼人固然冇有甚麼文明，但是這些知恩感激的事理還是曉得的”

王種田聽梅六兒這麼一說，想都冇有想一下就說道“你這是在幫大師，哪能讓你又出錢又著力的，這書院房屋的事情你就不消管了，我來處理，等弄好了我讓你大娘去奉告你”

這個題目梅六兒之前就想好了，以是王種田一問她就道“這題目我也想過了，明天過來我也是想跟大伯你探聽一下，村裡是否還不足暇的房屋，有的話我就租下來辦成書院”