第77章 “彆人家的孩子”（2）[第1頁/共3頁]

就算他們中另有些民氣中的但願之火併冇有是以而燃燒，但，麵對全部村莊裡的人因著各種啟事此不太正視孩子教誨，自家想要幫扶一把也故意有力的環境下，所謂的教誨也隻是讓這些孩子能識點字，會算數，外出打個工也能看得懂合約上麵的字，以免等閒就被人坑了，彆的，倒是很難。

是以，很快，陳麗娜就中了陳媽媽如有似無的激將法，並且將本身的籌算說了出來：“我跟鄭秀鳳都籌辦照搬班長上課期間的時候安排表，比及假期開端的時候，再延用班長的假期時候安排表，隻是將班長安排的女紅這項改成練琴。”

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得虧鄭秀鳳冇有讀心術，不然，估計，現在，鄭家就會上演一出連累甚廣的家庭大戰了。

很多時候，隨便之至的偶然幫扶之舉，就能在關頭時候起到意想不到的感化。而，以目前的環境來看，錢家已經為雲彩霞搭好了梯子，那麼，誰敢必定將來的某天，雲彩霞不會走到一個令人瞻仰的高度？

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“哦？”陳爸爸挑了挑眉：“你籌算練字了？”

當然，如許的處所永久不貧乏那些真正不安於近況，認識到了竄改運氣的契機――唯有讀書，然後考入大學，今後成為一名跳出農山溝的金鳳凰，和他們的家長。

與此同時，鄭家也在停止著一場類似的說話，不過，現在，鄭秀鳳已經拿出一張白紙，在上麵寫下了自家老爸的名字後，問道：“爸，我曉得你是法院院長，但，院長這個職位，主如果做甚麼事情的？”

“主子長學的。”鄭秀鳳隨便地答覆道，並不曉得這一刹時，鄭爸爸內心閃現出來的淡淡的愁悶和憤激，並且，他還頭一次悔怨起本身讓鄭秀鳳多跟雲彩霞來往的決定是否精確，彆到時候冇學到好的，恰好將雲彩霞身上“不好”的東西學了個精光吧？

至於禮節？實在，陳麗娜和鄭秀鳳如許出身的孩子，自發矇的那一天起，就會持續地學習這項課程。跟著年紀的增加，這項課程纔會呼應地加上為人辦事之道。

待到陳麗娜說完了本身曉得的和雲彩霞有關的動靜後，陳媽媽才佯裝漫不經心腸說道：“小娜，你們班長比你還小一歲，卻已經曉得了學習的首要性，還製定了一份嚴格的學習餬口作息表，你要不要也跟著學習一下啊？”

在這類環境下。雲彩霞捐贈的這些書，就能極好地幫忙到他們――黌舍裡村落教員們的講授程度有限，而，和課本配套的參考書和試卷習題集也非常奇缺。但，有了雲彩霞供應的這套完整的質料，將來的幾年內，哪怕雲彩霞不再捐贈任何物品。村裡那些特彆有遠見的長輩和代課教員們也不消再擔憂村裡的小學講授質量跟不上內裡的多數會。哪怕村莊裡真呈現了那極少見的“天賦”，卻也會是以而被擔擱的環境。