第35章 擔心扣上抄襲的帽子[第1頁/共3頁]

她倒要看看，上一次，白童獲得高分，這一次，她能很多少分。

項紅鄙人麵，豎著耳朵聽著。

她緊緊的掐緊手掌，心也漸漸的往下沉。

“那如果白童的作文分數是八十多分，這算好還是算不好？算抄冇抄？”有同窗還是在問。

平時，全班同窗都很討厭作文課，可明天，大部分同窗，都是極度的等候。

“莫非項紅說的是真的，白童前次的作文，是抄的？”

大部分同窗，都是帶著吃瓜大眾的心機，畢竟白童，在班上以往是不言不語，當然不討喜，但也冇有招惹過誰，對誰也構不成威脅。

以往的白童，就是個庸材，成績不雜樣，長相不雜樣，脾氣不雜樣，就是可有可無的存在，冇人會來決計針對她。

大師可都還記得上一次，關於項紅跟白童打賭的事。

人不招嫉是庸材。

如果這一次的作文，白童闡揚不好，這就證明，上一次，白童必定是抄襲的。

但作文這個東西，真的不好說。

但存眷的，就是她是不是真的如項紅所說那樣，她的作文，是抄的。

或者，在這小我的眼中，能夠評價是返璞歸真，於方寸當中見六合，在另一小我的眼中，就是平平無奇，在些細枝末葉上費筆墨。

李偉這個楞頭青，跟著在一邊急聲催問：“項紅，看到白童的分數冇有？她的作文得了幾分。”

中間的同窗看了一眼，道：“看上去，很象的。

第一個拿出來的，就是項紅的。

等項紅手上的作文字發完，李偉一下就嚷了起來：“如何冇有白童的作文字？”

見得白童有些嚴峻，一幅儘力眼觀鼻鼻觀心的模樣，項紅內心就哧笑。

可現在，她的作文被但紅揚這麼一點評，她一下就成了大師存眷的工具。

但現在李偉嚷得這麼大聲，但紅揚聞聲了。

一個作文好不好，都是見仁見智的題目。

但紅揚伸手，作了一個溫馨的行動，表示大師彆鬨。

同窗們也迷惑出聲：“對啊，如何冇有白童的作文字。”

她的臉上，帶著多少高興的笑意：“大師都在奇特白童的作文？莫非大師都曉得，這一次白童的作文寫得很好？”

作為語理科代表，她的語文成績，一向是有目共睹，特彆是作文，彷彿每一次都有她，大師已經習覺得常。

八十多分，同窗們會不會就是以認定本身是抄襲了？

他現在，就體貼白童的分數。

但願，分數彆太低，要不，她會被扣上抄襲的帽子的。

她現在，就想看看白童的作文。

如果白童得了一個低分，她便能夠正式向著全班同窗宣佈，白童這個抄襲狗的光榮行動。

跟著一本本的作文字發下去，還是還冇有看著白童的本子。

剛纔上麵的竅竅私語，但紅揚冇有聞聲。