第181章 你們的學生抄襲[第1頁/共3頁]

楊晨道：“白巧巧同窗，一向是我們班上的文娛委員，各方麵表示都不錯，這陣子的學習也在穩步晉升，我信賴是她一向不竭儘力的成果。至於這作品，如果僅僅以日期來鑒定，也未免太果斷。你說你們提早一週在名譽欄上張貼出來，而我們的晚了一週在報紙上登載。可如果算去中間投稿的時候，實在兩個的作品的時候差未幾。”

這一下，又換作江校長眉開眼笑，對著譚校長道：“譚校長，看來，這究竟是誰抄誰，還說不準呢。”

他慢條斯理的，就從他們明壽中學為了校慶提及，講他如何調集上麵的同窗寫歌詞，如何全校海選，又如何全校評優，將白童的作品掛在名譽欄上。

誰也不想被人找上門來，說你的門生抄襲甚麼的，他這個班主任也有任務的。

白童籌辦開口解釋，譚校長擺了擺手，表示他來講。

這個動機一冒出，她也暗自讚成本身的機警。

既然撒了這個謊，她就得將這個謊漸漸圓上。

“你……”譚校長可冇料得，江校長這麼反問。

江校長也是想，這明壽中學的門生，還真是不簡樸啊。

“胡說。”江校長差點拍了桌子：“甚麼叫我們二中的同窗抄襲了？你彆血口噴人。”

白巧巧在中間聽著，早已嚇得臉無赤色。

譚校長指著那些明壽中黌舍訓的字眼問道：“那這些呢？這些校訓你如何給我解釋，給我一個明白的解釋啊？”

說到最後，他敲了敲桌麵上的報紙：“我們全校經太重重遴選，終究將歌詞肯定，正讓音樂教員在譜曲，成果，你們的門生，竟然就抄了發在報社去？明天，我可算是人贓並獲了。”

白童反問：“那這些，該如何解釋？”

楊晨心頭總算冇那麼難受了：“白巧巧同窗說她冇有抄襲，我也信賴她冇有抄襲。信賴本身的每一名同窗，這是我作為教員的根基原則，不能因為彆人的一麵之詞，就隨便思疑我的門生。”

世人聽了，都暗自心歎。

聽著本身的門生抄襲，江校長掛不住臉麵，反問道：“你就這麼肯定，是我們的門生抄襲了你們的？如何不說是你們的門生抄襲了我們的？”

一慣是八麵小巧的人，現在當然是一下就想到了藉口：“陳述，實在當初這文章，是我在家教誨白童寫的。”

這中間的猜測，也不是冇事理，確切當初白童是將作文草底稿拿回家去點竄定稿，而白巧巧，也是阿誰時候段抄了定稿。

譚校長聽著這些話嘲笑，伸手指了指楊晨：“你平時說要保護門生，要堅信門生的品德，不隨便思疑門生，我會以為你是一個好教員。可都有如許的證據在，你還偏袒，這就是包庇放縱。”

她就構造著本身的邏輯，也構造著本身的說話，儘力將這事，編織得天衣無縫：“剛纔大師也傳聞了，我跟白童，之前是兩姐妹，之前就住在一起。我是姐姐，平時對她是各種珍惜，因為年級比她高一級，她的功課很多時候都是我教誨的。這首詩，就是我教誨她寫的。”