第七章 六年級風雲錄之瘋狂的古詩背誦器[第5頁/共6頁]

“教員，我明天早晨做功課做到很晚才睡啊，現在頭部嚴峻缺氧，不可了，教員，我要頓時告假回家歇息。”

“顧城恩，《曉出淨慈寺送林子方》，開端。”陳淩持續讀馳名字。

在老班的一聲令下後，每小我都從那句“一個都不能少”中知悉，此次老班是動真格了。

“教員，我能夠將一到六年級的統統古詩包含作者及其所處朝代一字不漏地背出來。”

隻見坐在我隔壁組和我並排的陳淩敏捷地從書包內拿出一本外型相稱敬愛且精美的冊子，站了起來。不會吧，這陳大美女竟然是我們班的班長，如何我不曉得的？不過也對，我剛來才兩天，老班冇對我說，我也冇問人家，曉得纔怪。坐在第三組的一名長相相稱清秀，有點阿誰鄰家小女孩味道的女生也在第一時候拿出講義站了起來，哦，這就是我們班的學習委員，不錯啊！固然長的不敷陳淩標緻，不過卻另有一番風情哦，看來我今後要和她多多“相同相同”才行，嘿嘿！如果這個時候老班和同窗們曉得我另有閒情逸緻在對我們的學習委員停止評頭論足的話，必定會氣的吐血。不過，老子我喜好，你們管不著。這背古詩，對於我來講，的確就是小兒科中的小兒科嘛！唐詩宋詞早就爛熟於老子的肚子裡了。

“李利，《題臨安邸》，開端。”終究到我了，tmd，老子早就等的不耐煩了，在陳大美女的一聲令下，我迫不及待地站了起來，此時老班的和全班人的目光全都集合在我這個前天賦從中午班跳記過來的“神童身上，等候著呢！

“教員，我、、、、”

“教員，我正處在人生最首要的發育階段，我媽說我要重視勞逸連絡，不成太勞累了，另有，專家建議，整處在這階段的青少年要每天定時定量去彌補營養，教員，我能夠先請個假不，回一趟家喝一瓶生命一號，彌補一下大腦營養啊！”

第七章六年級風雲錄之猖獗的古詩背誦器

“夠了，不要再春了，後邊站著去，下一個。”老班在聽了大勇哥“春”了這麼多下也“春”不出個屁來的時候，終究不耐煩地擺了擺手，將大勇直接打發了。

在我們巨大的黃教員口中那“背誦詩詞”的四個可駭的字眼吐出來的時候，方纔沉寂的班級俄然間像炸開了的鍋一樣，嚷嚷不已，一片怨聲載道。

不幸的大勇同道在不斷地撓著鳥巢頭“春”了好多次也“春”不出個甚麼阿誰啥來時，那是急得想熱鍋上的公螞蟻般，想要發春，但又找不到母螞蟻，那急得呀！

一個一個地輪著，不竭地有人坐下，有人奔向大勇同道的度量，真是這邊天國，那邊天國啊！此人的報酬咋就差那麼多呢？