第005章 你看一下，有個心理準備[第2頁/共3頁]

“譚偉明，客歲入校的，現在教高二16班的英語，你呢？”床上的青年愣了一下就起床號召，滿臉熱忱的笑，還在先容裡伸手去拿黃景耀的施禮，“我幫你。”

在很多門生眼中這冇辨彆，現在很多高中教員還是跟著一屆門生走，一批重生入校被教員們接辦後，這屆門生降低二教員也降低二，這屆門生高三教員也高三。

“宋教員放心，我會儘力的。”黃景耀再次客氣的迴應。

黃景耀很快就無語了。

黃景耀職稱是中教二級，職稱人為一個月860，績效1000，補課能夠三四百不等，當然，補課是黌舍暗裡發放的，正式稱呼為課時補助。

統統算下來一個月2000出頭，但這還拿不全，前半年每個月要扣除30%績效，到手一千六七不錯了。

“籌辦好了。”黃景耀客氣的笑，羅權一高高三24個班，每班60至70名門生不等，18個理科班6個理科班。

即便有了仙寶能晉升門生的天賦，可天賦這東西你聽名字就曉得是一種前提，某個門生天賦進步了，萬一他本身不學，講義都不看，或者教員教的不知所雲，天賦也會成為安排而華侈掉。

國字臉中年宋衝也聽樂了，眼中閃過一絲恥笑，“去吧，先找文教員體味下環境，他是5班班主任。”

教高一和高三團體名義上支出是差未幾的，可黌舍常常另有其他內部嘉獎，比如考指嘉獎，高三某班高考出了一個清華或北大生，黌舍暗裡嘉獎班主任一兩萬，語數外大課目教員嘉獎三四千，出了兩個就翻倍。

各種考指、結果獎等刺激下，多少教員不想教高三？有機遇那都是搶，怕冇機遇。輪屆上升時除了個彆環境外一些中教初級也得輪屆漸漸等，因為一個黌舍不成能隻要一兩其中教初級。

又是幾天疇昔，當黃景耀坐在高三理科班大辦公室裡時，一名國字臉中年纔在熙熙攘攘中走了出去，這位一出去，全部辦公室二三十號人立即一靜，隨後就是各種問好號召聲。

21世紀10年代，羅權縣城房價3000多塊一平方，黃景耀一個月薪水不吃不喝隻能買半平方，一年不吃不喝估計也就買一個廁所。

時候一晃到了中午，當黃景耀外出用飯而回，剛到達宿舍門口還冇開門，就身子一頓停在了那邊。

譚偉明的熱忱較著降落了，言語也多了一絲酸味。

“誰是黃景耀？”國字臉中年客氣幾聲才掃向擺佈，黃景耀起家，中年眼中閃過一絲驚奇，但還是笑道，“老李那傢夥總算人道一點，給我找人分攤壓力了，從明天起五班的語文交給你了，做好籌辦冇？”

這些按照分歧黌舍環境，獎金多寡有不同，嘉獎工具也不一樣，有的隻嘉獎清華北大，有的出了複旦人大等名校一樣有獎。