第233章 靈光恐怕就閃不起來了[第2頁/共3頁]

“是啊，黃教員的麵子哪能不給，黃剛，你回班上課吧，早說你是景耀的長輩，就算打鬥的事影響很卑劣也是能夠諒解的。”何培軍一樣大笑，還在笑聲裡主動對黃剛號召，猛一看去真像給足了黃景耀麵子。(未完待續。)

減弱失利。

以是在黃景耀笑聲裡，童用坤也大笑道，“哎呀，景耀，開端我還真不曉得黃剛是你們村的，早曉得必定不會那麼做，何教員？”

以是他能夠先晉升一下，在減弱。

黃景耀當場就差點叫起來，還真行？

看過後再次意念明滅，體內湧出10點文氣，十股金色氣流快速深切何培軍體內，大要上對方毫無發覺毫無竄改，可黃景耀能看到的天賦根本卻有了竄改。

但這行動冇引發任何思疑，明天這事幾個成年民氣知肚明，他們都感覺黃景耀一開端發楞幾秒是很普通的表示。

但何培軍嚴格說來，算不算他的門生還值得商酌，不必然。

這統統，估計都是黃景耀體內兩件仙寶在判定的，仙寶本身就有靈性。要不是仙寶具有靈性，也不會把各種天賦揭示的這麼當代化，那就是按照黃景耀的自我認知來變幻的。

就算這是他腦海中有瞭如許的動機後纔會實驗，嘗試成果還是讓他惶恐不已，惶恐中他又看向辦公室裡的童用坤，一眼打量童校長講授天賦是3，為官天賦則是5。黃景耀再次用文氣晉升，把他的講授天賦提到了4，新的文氣出現，可這一波籌算減弱的文氣，卻在童用坤體表被彈了返來，重新回到了黃景耀體內。

一小我某種天賦最高是9，他減弱一點隻需求10點文氣，文氣積累卻能輕鬆積累幾萬十幾萬的量，冇有限定法則的話結果底子不敢想。

對何培軍減弱獎懲，黃景耀冇有涓滴心機承擔纔會那麼做，可做了後又想啟事此而涉及出的惡果？

究其啟事，還是黃景耀感覺本身是成年人，劈麵則是孩子。

天賦衰減這麼多，就算何培軍之前的經曆根本還在，也絕對會在講授上讓程度嚴峻下滑，畢竟他的心機學鼓勵手腕也還是在進步晉升中。

而他和何培軍各種牴觸過往，已經是成年人間的鬥爭，對方年事更比他大的多，如果現在能暗中減弱何培軍的天賦，他可不會有甚麼心機承擔的。

王紹幾個轉學時，哪怕對那幾個門生絕望，他也最多收回本身增加的天賦，冇剝奪他們原有的本身天賦。

文四班又不是何培軍一個教員，是語數外政史地六個教員的，姓何的天賦跌了程度下滑，提一下其他五個教員的天賦，就能彌補過來，重新讓那幫孩子變得更好，另有，何培軍空降而來，一來就從原四班班主任手中奪走了小小班的主導權，那位原班主任會利落？文四班是三高的小小班，原班主任也是有必然氣力的。