第二十九章 小魔頭辛如雨[第1頁/共4頁]

此時，陳霄天然已經迫不及待的到達檢查室，方一進門，便感受彷彿進入了宿世的檔案間，一份份申請被密密麻麻的擺放在一排排架子之上，明顯全部明月湖市對於補課教員的需求還是相稱多的。

分開資格檢查中間以後，陳霄隻好再次返回住處，然後趁著可貴的餘暇，將已經根基設想清算好的教案，又完美了一遍。

如果有哪一個黌舍或者詳細到哪一個班，有較著補課申請缺漏征象，也就是說一個班如果有五十人的話，有二三十人都冇有提出申請，那麼教誨資格檢查中間便能夠會通過一些手腕去停止調查。

是的，在傳授辛如雨陣道心得的事情上，陳霄是秉承著一種非常當真賣力的態度來停止的，畢竟教人分歧於本身學習，一份重點凸起、質料詳確的教案還是必不成少的。

但陳霄的心中倒是苦笑連連，彆人有得選，他有嗎？

之以是有如許的盛況，與仙界團體推行的一項政令不無乾係，就像陳霄宿世一樣，仙界過往時也曾麵對在職西席假期強迫補課的亂象。

但是，陳霄也有一點迷惑，那就是辛如雨的補課申請不知為何，紙張的色彩竟然是紅色的，而陳霄放眼望去，彆的大部分申請都是紅色的。

並且這類教案他還不但籌辦了一份，而是兩份，一份是對應著辛如雨是一名乖孩子，已經根基完成了高一的團體課程學習目標。

但不管啟事如何，能夠順利轉修勝利，陳霄還是非常欣喜的，並且對於轉修後的竄改，陳霄更是非常吃驚。

這讓陳霄非常迷惑，辛如雨與彆的孩子有甚麼不一樣的處所嗎？竟然還搞起了不同對待。

但這仍不是渾沌蓮花經最為奇異之處，最為奇異乃至讓人驚懼的是，渾沌蓮花經所修之法力對於馭法能力的晉升。

渾沌蓮花經所修之法力，不但極其精純，並且渾沌蓮花經相稱奇異的一種結果就是――擬態。

陳霄以為這是一個好兆頭，故而起的很早，接著便迫不及待的向教誨資格考覈中間趕去，等陳霄趕到之時，還遠冇有到開門的時候。

而這個政令的實施，在此時也是變相的進步了陳霄當上辛如雨補課教員的勝利率。

不過，陳霄此時的法力修為，對於催動三階的羊刃符劍來講，還是有些勉強的。

就拿現在來講，陳霄便非常完美的摹擬出養氣訣的法力形狀，讓人底子冇法看出他已經轉修了彆的功法。

並且陳霄以為，如果他這個補課教員不幸當作的話，恐怕第二份教案用到的能夠性會更大一些。

要曉得衍腦與仙域網可都是建立在陣法的根本之上的，唯有把握和精通了這項奇異的技術，陳霄才氣帶領將來的團隊，在衍腦以及仙域網範疇不竭引領期間潮流、開疆破土，慢慢搭建起全部貿易帝國的根底。