第〇九章 另類教育[第1頁/共3頁]

彆人敢對你脫手，那麼如果你不反擊，他必然還敢動腳。而男人要做的就是在他還冇有動腳之前，將他打成殘廢，要麼身殘，要麼腦殘。最後讓他不能對你脫手動腳。

“日天，此人是誰啊？”

那麼，他就不能以混道上的手腕來“教誨”門生，而要多體貼、多珍惜、多指導。不然，教員也不會被稱之為“靈魂工程師”了。

“很有能夠，遵循目前名師苑的人力資本看來，他非常有機遇成為我們的班主任。”

因為他們的父母早已把說教闡揚得淋漓儘致，他們早已對說教產生強大的免疫力。而對說教式的教誨，隻會更加激起他們的背叛心機。

然後，她環繞雙手，像是在旁觀馴獸師在練習植物園的獅子，玩味地毫不關己地圍觀。

柳如嫣乾脆翻開視頻拍攝服從，對著正在苦戰的李墨客和馬如龍，剛好李墨客身影一閃，掄起拳頭，照著馬如龍麵門一拳，馬如龍踉蹌幾步，一跟鬥栽倒在地上。

作為教員，不管麵前的門生是不是本身的門生，都該當有任務施以作為一名教員的“教誨”。

“哈哈……柳如嫣，你‘媳婦’被人胖揍，你不禁止，另故意機拍視頻……”

“奇特，馬如龍不是混道上的麼？如何還被揍成阿誰慫樣？”

這一幕剛好被柳如嫣拍成視頻，然後發在了名師苑藝考文明重點一班的微信群。

“好，各就各位！”

“柳如嫣，你不要亂講，這隻神獸要來名師苑當教員？”

很快有人迴應了，“甚麼環境？”

柳如嫣在微信群裡又發了一句，“不可，本隻神獸太凶悍，千萬不能讓他勝利入職名師苑！”

……

“同問，如何會和馬如龍動起手來？”

柳如嫣看著這連續串的對話，倉猝強行插入，“哎呀，你們瞎比比甚麼，快想體比方那邊理，這隻神獸很有能夠會去名師苑當教員，並且馬如龍快對峙不住了！”

柳如嫣全方位地開端闡發起李墨客，不過，很快，她下認識地拿脫手機，翻開微信，在一個定名為“名師苑藝考文明重點一班”的微信群，敏捷地敲下幾個字：基地、基地，發明神獸一名，馬如龍遭殃了。

李墨客礙於馬如龍是門生身份，以是，他不會下毒手，如果遵循平時在道上的氣勢，那裡還會有如許“雜耍式”地脫手。早已是刀光劍影，腥風血雨。

……

柳如嫣剛開端還擔憂這兩個大男人動起手拳腳無眼，會相互傷害，可一看交起手來，看到李墨客較著是耍猴式地調.教馬如龍，她反而笑靨如花，咋舌說：“有點意義！”

“我隻想曉得，這隻神獸是甚麼來頭？”

“這隻神獸挺酷的，看上去有點黑.道的老邁風采！”

這些年，混跡“江湖”，他貫穿一個立世的真諦，男人的莊嚴，靠的是拳頭和聰明保衛的。