第一五二章 良心教育[第2頁/共3頁]

駱雪正站在窗邊，拿著修剪花草的剪刀正修剪君子蘭。看著她一抹倩影，用心致誌地剪著花草。

駱雪感喟道：“我們當然不但願產生如許的事，但合作敵手可並不必然如許想。並且學霸教誨，更多是貿易化的教誨，他們辦教誨，更多是取利，並不是真正地為了門生的生長。為了謀取暴利，無所不消其極，這是貪婪的人道地點。”

何謂“知己”二字？

李墨客靈敏的嗅覺，劍眉一揚，“學霸教誨？”

李墨客倒吸一口冷氣，倉猝後退了兩步，嘿嘿一笑，“駱主任，你真捨得下此毒手？就這麼殘暴地對待一個對你赤膽忠心的人？”

“嗯，他們為了上市，我擔憂會不擇手腕，不管是跟我們掠取西席資本，還是門生資本，都是我們值得防備的。”駱雪進一步說道。

“李墨客！”

“李墨客，你再猖獗，信不信我剪了你。”突然，駱雪轉過身，手中的修剪花草地剪刀劃向李墨客的胯間，在他身材一寸位置，嘎但是止。

能夠把教誨當作知己奇蹟，名師苑是獨一無二。當然，分歧的企業，有著分歧的企業文明，這一點也不成去質疑彆人。

並且在深市，學霸教誨的確是風生水起，一躍幾近占據了深市教誨培訓的百分之四十的份額。在高中課外教誨這塊蛋糕，除了名師苑，隻怕學霸教誨無所不往，無所倒黴。

李墨客聽完駱雪這番話，由衷感慨，名師苑的企業文明有一個非常核心的理念――用心辦教誨，做知己教誨。

李墨客滿臉堆笑，眼睛都眯成了一條線，嗅聞著滿盈在辦公室裡一股芳香。

知己，源於儒家思惟，是社會上被人遍及接管承認的品德繩尺，是人們行動標準、代價標準的品德首要表示情勢，更多表現一小我自律涵養。

“駱主任你的意義是說，他們會進入名師苑做間諜或者搶我們的門生？”

“不會有那麼無恥行動吧？都是搞教誨的，總不至於昧著知己誤人後輩咯！”李墨客確切冇有想過駱雪提出的這點防備之心，倘使學霸教誨真有狼子野心，做出如許特彆的事情，也並不是不成瞭解。

駱雪瞥了一眼李墨客，“另有一件事，我但願你應當曉得，目前與名師苑爭奪最為狠惡的學霸教誨正籌劃上市，氣勢洶洶，隻怕接下來的日子裡會有所行動。”

但厥後，名師苑的校長執意給了人力資本部一間獨立的辦公室，而作為主任的駱雪從群眾大眾中來，想要再回到群眾大眾去，老是有些故意有力。久而久之，也就讓名師苑這個團隊有些暮氣沉沉。

古有《孟子?告子上》：“雖存乎人者，豈無仁義之心哉？其以是放其知己者，亦猶斧斤之於木也。”朱熹集註：“知己者，本然之善心。即所謂仁義之心也。”