第四章 上學[第2頁/共3頁]

大舅說將他送回書院，也是在料想當中的事。

他的認識的確是他的認識，而身材的行動力完整把握在歐陽弘身上，這個傢夥是甚麼東西變得？！

倒是顧小安發瘋一樣跟劈麵的小孩泄憤，扭打成玩的是不亦樂乎，兩小孩還互加老友。

學中文的汗青課，的確就是這個期間門生共同的階層性仇敵！

這段時候，顧小安帶歐陽弘訛詐機遊戲，他正猖獗的革新記載，都打到六百多關了，信賴以他的速率，再過不久就能打到星際前百名，第一百名彷彿是三千多關。

每一名研討者最根基的工夫，就是把握各種中文，它分為兩大類，當代繁體以及當代中文，此中的當代繁體文又能夠分為甲骨文、金文、戰國文、篆書、隸書、楷書、草書等等，當代中文分為簡體中文、火星文。

成果，第二天淩晨，顧小安就悔怨了！

顧小安【三舅母捨不得他，給他報了兩年的幼兒園大班。】

仿若找到甚麼共同的話題，尼洛滾滾不斷的講起他所體味的武者，甚麼用現在最早進的智腦計算出的武學步調是“新人類”的風行趨勢，另有苦練多練的身軀，百鍊成鋼之類的。

像顧小安這些小朋友，常常第一節課打仗的就是中文版本的《葫蘆娃》、《黑貓警長》、《天書奇談》、《西紀行》、《寶蓮燈》之類具有大天朝民族特性的動畫片。

如果26個字母的影象讓這群小孩感受像0、1、2、3、4、5一樣簡樸，那麼漢字對於他們來講就變成了要記一個一個的二維碼，並且，一字多義、一音多義、一字多音、一音多字！

“我叫顧小安，現在臨時居住在霖川星球。”

顧小安打斷他的話，小臉當真的道：“我對武者這類東西不敢興趣！但是，你至心喜好的話，我能夠做到的就是隻要如許了。”

月白雲紋裳遮住歐陽弘半張臉，但他周身伸展出濃烈至極的哀痛，隻聽他收回一聲似有似無的感喟。

顧小安同意了他的發起，大抵也是目前獨一的挑選。

在這個已經能夠進入視頻裡旁觀的未來天下，看這些粗製濫造的動畫片，的確就是一種折磨。

這份哀痛似傳染了顧小安，他想拉一拉歐陽弘，小手卻透過他的透明的身材：“我年滿十一歲今後，便能夠讓你縱情的在假造天下戰役，你連幾千幾萬年或許十萬年的光陰都等過來了，能不能再等6年，倘若你實在等不了，我早晨能夠將身材借給你練武……”

附身在顧小安的身上，這裡大部分小孩都同顧小安的氣力差未幾，也就是那種冇有顛末任何培訓之類的真小朋友，現在的比武還逗留在淺顯的手抓頭髮、猴子偷桃的階段，讓作為武者的歐陽弘的確不忍直視，底子冇有脫手的慾望。